開發(fā)交互式微課，優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)

摘 要：交互式微課在高中物理教學(xué)中有積極的應(yīng)用價值，可以調(diào)動學(xué)生的物理知識學(xué)習(xí)與實驗探究熱情，提升物理課堂教學(xué)效果。文章分析了交互式微課在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用價值，以“優(yōu)化交互式微課教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新交互式微課引出方式、提高交互式微課教學(xué)效果、延伸交互式微課教學(xué)功能”為目標，結(jié)合“選擇趣味物理素材、融入核心導(dǎo)學(xué)問題、設(shè)計真實情境任務(wù)、開展形成評價反饋”四方面研究，探討交互式微課在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略，從而為教師的教學(xué)設(shè)計與實踐提供參考與借鑒。（剩余5338字）