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“整合性評價”在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用方法與效果淺析

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摘 要：以高中語文第一單元課文為實際案例，探討了“整合性評價”在高中語文教學(xué)中的具體應(yīng)用方法及其效果。通過對該單元課文內(nèi)容、教學(xué)目標的分析，設(shè)計了多元化的整合性評價方案，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、口頭匯報等多種形式。實踐表明，整合性評價能夠全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，有效促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合運用能力，對提高語文教學(xué)質(zhì)量具有積極意義。（剩余6995字）

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