高中生物教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)策略研究

摘 要：高中生物學(xué)科呈現(xiàn)顯著的綜合性、實(shí)用性特征，為學(xué)生打開了通往自然科學(xué)的大門。在當(dāng)前的教學(xué)中，為強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師既要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，更應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，有效促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。因此，教師應(yīng)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，將教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維上，以此引領(lǐng)學(xué)生更深層次地探究自然的奧秘。（剩余5264字）