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教學資源賦能大健康服務“四方聯動五融入”輻射路徑實踐研究

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摘  要：針對學?，F有教學資源與職業(yè)崗位發(fā)展契合度不高、與大健康服務產業(yè)的動態(tài)發(fā)展需求脫節(jié)、資源成果的輸出共享路徑局限、推廣“解碼”難的問題，文章結合護理品牌專業(yè)建設，建立教學資源賦能大健康服務“四方聯動五融入”推廣應用輻射路徑，拓寬了教學資源在校本教學、社會培訓、行業(yè)企業(yè)繼續(xù)教育的受益面。（剩余4107字）

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