“小先生制”在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略

摘  要：“小先生”教學(xué)方法是根據(jù)陶行知先生的“即知即傳”教學(xué)原理，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，并針對全班學(xué)生的不同知識(shí)弱點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)。通過這種方式，讓原本通過模仿和被動(dòng)學(xué)習(xí)而面臨困境的學(xué)生，能夠更快速地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)而激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛?！靶∠壬苯虒W(xué)方法目前在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中被廣泛應(yīng)用，文章探索了其在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略，旨在為教師提供參考和借鑒。（剩余4913字）