核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)研究

——以“鈉的幾種化合物”教學(xué)為例

摘  要：為了深入探究核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，文章以“鈉的幾種化合物”為例，首先分析了化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的價(jià)值，其次對高中化學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行了基本概述，最后提出了具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，包括以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)、強(qiáng)調(diào)證據(jù)推理與模型認(rèn)知、注重科學(xué)探究與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。研究表明，核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)方法的綜合應(yīng)用有效促進(jìn)了學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，這一研究為未來高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。（剩余4893字）