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POA理論在廣東高考英語(yǔ)備考中的應(yīng)用研究

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摘  要：文章致力于探索POA理論（Process-Oriented Approach）在廣東地區(qū)高考英語(yǔ)備考中的應(yīng)用及其成效。研究首先介紹了POA理論的核心概念，并分析了其與當(dāng)前《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的契合程度，從而為實(shí)際應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，文章通過(guò)深入分析實(shí)際教學(xué)案例，探討了POA理論在高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用方式和效果。（剩余4804字）

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