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摘 要：文章致力于探索POA理論（Process-Oriented Approach）在廣東地區(qū)高考英語備考中的應(yīng)用及其成效。研究首先介紹了POA理論的核心概念，并分析了其與當前《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》的契合程度，從而為實際應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)和標準指導。在此基礎(chǔ)上，文章通過深入分析實際教學案例，探討了POA理論在高中英語教學實踐中的運用方式和效果。（剩余4804字）
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POA理論在廣東高考英語備考中的應(yīng)用研究
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