指向深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)“元指導(dǎo)”教學(xué)策略研究

摘  要：在當(dāng)今信息技術(shù)高度發(fā)展的時代，教育領(lǐng)域也在不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和策略。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)能力?；瘜W(xué)作為一門重要的自然科學(xué)學(xué)科，對學(xué)生的觀察力、實驗?zāi)芰瓦壿嬎季S能力提出了較高的要求。然而，傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)往往注重知識的灌輸和機械地記憶，忽視了學(xué)生的主動參與和深度思考。（剩余4836字）