高教學(xué)刊

2025年09期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國(guó)新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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重大國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略融入課程主線的新探索 摘要：黃河流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展是關(guān)乎民族復(fù)興的千秋大計(jì)。黃河流域生態(tài)文明與環(huán)境保護(hù)課程將黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略融入課堂主線，旨在通過多元、高效、科學(xué)的思政范式與教學(xué)方法，將課程內(nèi)容與思政元素有機(jī)結(jié)合，潛移默化提高學(xué)生素養(yǎng)與情懷，為黨和國(guó)家...
“思政引領(lǐng)、國(guó)際輻射、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、基地協(xié)同、過程保障”五維一體研究生培養(yǎng)體系建設(shè) 摘要：該文從強(qiáng)化研究生服務(wù)國(guó)家意識(shí)和多元?jiǎng)?chuàng)新、夯實(shí)理論基礎(chǔ)、拓展知識(shí)廣度入手，探索建設(shè) “思政引領(lǐng)、國(guó)際輻射、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、基地協(xié)同、過程保障”有效融合的五維一體研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。圍繞“思想過硬、視野開闊、創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)的人才輸出”的...
基于創(chuàng)新平臺(tái)矩陣的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)金融學(xué)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研融合模式研究 摘要：新商科背景下，傳統(tǒng)金融學(xué)專業(yè)教育普遍存在與學(xué)科前沿、社會(huì)需求和學(xué)生個(gè)性化需求脫節(jié)，國(guó)際化視野缺乏等結(jié)構(gòu)性短板。在中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上構(gòu)建以學(xué)術(shù)科研和商業(yè)實(shí)踐為雙維方向、以競(jìng)賽和實(shí)操為雙維機(jī)制、中西元素結(jié)合的創(chuàng)新平臺(tái)矩陣，能夠有效...
黨的二十大精神融入工程倫理課程教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：作為研究生必修課——工程倫理課程在研究生培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮其思政特性，引導(dǎo)廣大研究生自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行。該文擬在教學(xué)過程中充分融入德育元素，找準(zhǔn)工程倫理課程與黨的二十大精神的切入點(diǎn)，通過知...
基于信息化與國(guó)際化的未來教育新模式研究 摘要：隨著大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和網(wǎng)絡(luò)安全等高新技術(shù)領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，我國(guó)的數(shù)字化人才培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)和矛盾。新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展導(dǎo)致各行業(yè)的崗位需求應(yīng)該被重新定義，這進(jìn)一步引發(fā)企業(yè)用工方式的巨大變化，從而對(duì)人才培養(yǎng)模式提出新挑戰(zhàn)...
具有軍隊(duì)特色的虛擬教研室建設(shè)研究 摘要：信息時(shí)代下，虛擬教研室作為高等教育基層教學(xué)組織的重要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展模式，依托于智能信息技術(shù)平臺(tái)，綜合優(yōu)勢(shì)教育資源，能有效提升教學(xué)科研水平。軍隊(duì)院校管理層級(jí)嚴(yán)格、數(shù)據(jù)共享受限，探討如何發(fā)展具有軍隊(duì)特色的虛擬教研室十分必要。該文分析軍校虛擬...

“雙一流”建設(shè)背景下本科生科教融合人才培養(yǎng)模式研究 摘要：隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展和改革，以及“雙一流”建設(shè)的推進(jìn)，培養(yǎng)高質(zhì)量的本科生已成為教育界和社會(huì)各界共同關(guān)注的重要議題。該文旨在探索“雙一流”建設(shè)背景下本科生科教融合的人才培養(yǎng)模式，為高等教育的持續(xù)發(fā)展提供有益的思考和借鑒。該文通...
一流專業(yè)建設(shè)背景下地理信息科學(xué)專業(yè)本科生科研能力提升探索 摘要：提升當(dāng)前高等教育中本科生的科研能力與創(chuàng)新精神是國(guó)家一流本科專業(yè)建設(shè)的重要組成。該文探討如何通過教學(xué)改革與人才培養(yǎng)模式，以提升地理信息科學(xué)專業(yè)本科生的綜合科研能力。通過對(duì)現(xiàn)有教學(xué)模式的分析與總結(jié)，提出“一條主線，三個(gè)理念，四類學(xué)習(xí)和...
“雙一流”建設(shè)中青教賽促進(jìn)天氣分析雙語課程建設(shè)的探索與實(shí)踐 摘要：該文基于筆者十多年的授課經(jīng)驗(yàn)及參加第六屆甘肅省和全國(guó)青教賽的親身體驗(yàn)，根據(jù)蘭州大學(xué)“雙一流”學(xué)科建設(shè)中的天氣分析雙語課程的授課現(xiàn)狀，首先分析青教賽評(píng)分細(xì)則與青年教師基本能力和“金課”建設(shè)目標(biāo)的關(guān)系，進(jìn)一步探討青教賽對(duì)于該門雙語課程...
國(guó)家一流課程中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程思政實(shí)踐與創(chuàng)新 摘要：中醫(yī)基礎(chǔ)理論是學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)開學(xué)第一課，是中醫(yī)學(xué)知識(shí)理論體系中的基石，也是繼承與創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)理論體系的起點(diǎn)。該團(tuán)隊(duì)通過國(guó)家線上線下混合式一流本科課程的建設(shè)與實(shí)踐，深挖中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程中蘊(yùn)含的思政元素，結(jié)合智慧教學(xué)軟件和云平臺(tái)，將BOP...

融合課程思政的研究生高等農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)課程內(nèi)容重構(gòu)與實(shí)踐 摘要：將高校研究生課程理論知識(shí)與思政教育有機(jī)融合，是落實(shí)高校立德樹人使命、培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任農(nóng)機(jī)人才的必然要求。該文結(jié)合石河子大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程專業(yè)研究生主干專業(yè)課高等農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，分析課程內(nèi)容上存在的問題，明確課程內(nèi)容...
新時(shí)代礦業(yè)領(lǐng)域研究生“靶向化”培養(yǎng)新范式的探索與實(shí)踐 摘要：現(xiàn)代工業(yè)信息化、鏈?zhǔn)交陌l(fā)展促使礦業(yè)領(lǐng)域研究生的培養(yǎng)更具挑戰(zhàn)性，高層次復(fù)合型人才的培養(yǎng)成為新時(shí)代礦業(yè)領(lǐng)域激發(fā)企業(yè)活力、提高產(chǎn)能的核心驅(qū)動(dòng)力。針對(duì)高素質(zhì)研究生培養(yǎng)的需求導(dǎo)向，突破礦山產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型的瓶頸，高校立足有色礦業(yè)領(lǐng)域人才培養(yǎng)，以...
應(yīng)用型本科院校學(xué)科建設(shè)策略探析 摘要：學(xué)科是應(yīng)用型本科高校深度轉(zhuǎn)型階段內(nèi)涵和特色建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)科建設(shè)是應(yīng)用型本科高校發(fā)展內(nèi)在需求，分析應(yīng)用型本科高校學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)狀和困境，發(fā)展定位不清晰、優(yōu)勢(shì)特色不突出；學(xué)科帶頭人缺乏、學(xué)科團(tuán)隊(duì)薄弱；科研平臺(tái)相對(duì)欠缺、科研能力有待提...
“四新”背景下地方高校理科人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐 摘要：“四新”背景下培養(yǎng)創(chuàng)新型理科人才是國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略要求。作為理工科人才主力軍的地方高校，需要找準(zhǔn)地方高校理科專業(yè)建設(shè)發(fā)展定位，將能力與素質(zhì)作為理科人才培養(yǎng)核心要素，并從科學(xué)思維、科學(xué)素質(zhì)、專業(yè)能力和家國(guó)情懷四個(gè)方面提出具體培養(yǎng)...

以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索 摘要：分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高校化學(xué)類相關(guān)專業(yè)重要的學(xué)科基礎(chǔ)課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維具有基礎(chǔ)地位和重要作用。為主動(dòng)適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景對(duì)人才培養(yǎng)的要求，課程團(tuán)隊(duì)總結(jié)目前分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂存在的問題，貫徹落實(shí)“知識(shí)、能力、價(jià)值塑造”三位一體...
課程思政理念下地震資料數(shù)字處理課程改革與創(chuàng)新研究 摘要：根據(jù)教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，要把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，解決好專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”問題。該文以地震資料數(shù)字處理課程為例，從一線教師角度進(jìn)行課程思政理念下課程改革和創(chuàng)...
OBE-CDIO理念下校企導(dǎo)師制構(gòu)建梯度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)模式研究 摘要：踐行課程思政，強(qiáng)化立德樹人是高校教育的教學(xué)目標(biāo)。該文以創(chuàng)新課程為切入點(diǎn)，圍繞OBE目標(biāo)進(jìn)行課程CDIO項(xiàng)目教育模式設(shè)計(jì)，通過項(xiàng)目教育階段劃分、細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，從而達(dá)到人才培養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)以“雙導(dǎo)師制”的人才培養(yǎng)模式，激發(fā)學(xué)生的積極性...
材料類專業(yè)研究生材料學(xué)科前沿課程教學(xué)新模式探索 摘要：作為研究生的科研啟蒙課程，材料學(xué)科前沿課程正逐步成為提升我國(guó)材料類研究生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的重要途徑。然而當(dāng)前材料類學(xué)科前沿課程教學(xué)模式還存在著課程體系不完善、教學(xué)模式單一、課程框架不明確等共性問題，需要從學(xué)科特色建設(shè)出發(fā)，探索材...

應(yīng)用型本科高校基礎(chǔ)課程群建設(shè)與實(shí)踐探究 摘要：為適應(yīng)應(yīng)用型本科高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)新需求，該文以山東交通學(xué)院為例，在分析基礎(chǔ)課程群教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上實(shí)施一系列改革和實(shí)踐。從更新教學(xué)理念，深度參與專業(yè)建設(shè)，構(gòu)建協(xié)同配合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)課程間銜接，開展多維協(xié)同融通式教學(xué)；優(yōu)化教學(xué)...
我國(guó)程序設(shè)計(jì)教學(xué)的知識(shí)圖譜分析 摘要：為探索我國(guó)程序設(shè)計(jì)教學(xué)改革的特征和演進(jìn)脈絡(luò)，該文采用知識(shí)可視化的文獻(xiàn)計(jì)量方法，對(duì)我國(guó)1999年至2023年的程序設(shè)計(jì)教學(xué)的文獻(xiàn)進(jìn)行分析。研究結(jié)果為，程序設(shè)計(jì)教學(xué)研究呈現(xiàn)三大特征包括新工科重塑程序設(shè)計(jì)教學(xué)理念、在線課程平臺(tái)重構(gòu)程序設(shè)...
融入思政元素的數(shù)字圖形Photoshop課程教學(xué)案例分析與實(shí)踐 摘要：隨著高等教育體系的持續(xù)深化，將思想政治教育有機(jī)融入各類課程教學(xué)之中，已成為推動(dòng)教學(xué)改革的關(guān)鍵趨勢(shì)與核心方向。數(shù)字圖形Photoshop作為設(shè)計(jì)類專業(yè)的核心課程，其教學(xué)使命不僅局限于鍛造學(xué)生的專業(yè)技藝，更需巧妙地融入思想政治教育元素...
現(xiàn)代測(cè)量數(shù)據(jù)處理研究生課程質(zhì)量提升探索與實(shí)踐 摘要：隨著空天地現(xiàn)代化測(cè)繪裝備及測(cè)繪大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)位研究生課程現(xiàn)代測(cè)量數(shù)據(jù)處理的教學(xué)也面臨著新的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。結(jié)合山東建筑大學(xué)測(cè)繪類學(xué)位研究生現(xiàn)代測(cè)量數(shù)據(jù)處理課程的教學(xué)實(shí)踐，依托省級(jí)研究生教育優(yōu)質(zhì)課程計(jì)劃項(xiàng)目...
高校創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐課程建設(shè)探索 摘要：教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確提出高等學(xué)校的勞動(dòng)教育主要依托課程，體現(xiàn)實(shí)踐育人屬性，積極開展生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。該文以微花園營(yíng)造課程為例，探討高校勞動(dòng)教育實(shí)踐類課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，包括課...

“雙碳”戰(zhàn)略背景下安全工程燃燒學(xué)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐 摘要：在國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略背景下，為實(shí)現(xiàn)安全科學(xué)與工程專業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，作者結(jié)合多年從事燃燒學(xué)課程教學(xué)的經(jīng)歷，通過深入思考課程思政的內(nèi)涵，挖掘思政元素及思政案例，探索課程思政與專業(yè)理論教學(xué)的融入方式，對(duì)安全工程燃燒學(xué)進(jìn)行課程思政教學(xué)的探...
雙向驅(qū)動(dòng)的傳感技術(shù)項(xiàng)目教學(xué)與討論課設(shè)計(jì) 摘要：針對(duì)傳感技術(shù)課程復(fù)雜性的特點(diǎn)，提出雙向驅(qū)動(dòng)的討論課和項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)方案。項(xiàng)目教學(xué)設(shè)置為面向?qū)嶋H需求的課題，課題以現(xiàn)有傳感技術(shù)為基礎(chǔ)，采用市場(chǎng)調(diào)研、理論驗(yàn)證、技術(shù)討論為手段，為解決實(shí)際問題提供方案。討論課設(shè)置為面向未來需求的課題，課題...
基于超星學(xué)習(xí)通的計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論課程混合式教學(xué)探索 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和智能化的特點(diǎn)，融合現(xiàn)代信息技術(shù)手段和方法提升傳統(tǒng)教學(xué)成為教育現(xiàn)代化的趨勢(shì)。該文結(jié)合農(nóng)業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)新時(shí)期大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分析計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論課...
“五育并舉”背景下生態(tài)學(xué)專業(yè)本科生導(dǎo)師制課程教學(xué)模式探索 摘要：本科生導(dǎo)師制課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，也是當(dāng)代社會(huì)的需求和深化新時(shí)代教育改革的重要內(nèi)容。導(dǎo)師制課程教學(xué)模式極大推動(dòng)人才培養(yǎng)的高質(zhì)量發(fā)展，是導(dǎo)師與本科生進(jìn)行教與學(xué)的良好方式。但目前基于“五育并舉”背景的導(dǎo)...

新工科背景下應(yīng)用型地方高校土木工程施工課程教學(xué)大綱改革 摘要：土木工程施工是土木工程專業(yè)的核心課程，是今后從事土木行業(yè)施工工作的重要理論基礎(chǔ)，也是學(xué)生進(jìn)行建造師考試的重要知識(shí)來源。基于貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合土木工程施工課程在培養(yǎng)方案中的地位及特點(diǎn)，對(duì)土木工程施工課...
基于“PBL+PDCA循環(huán)”的行政管理學(xué)課程教學(xué)改革探究 摘要：隨著社會(huì)發(fā)展和知識(shí)快速迭代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已難以滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，也難以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)管理環(huán)境。該文旨在探討行政管理學(xué)課程教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，以應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性。針對(duì)應(yīng)用型院校行政管理學(xué)教學(xué)中存在的問題，該文...
草地保護(hù)學(xué)課程思政現(xiàn)狀分析與改革探討 摘要：草地保護(hù)學(xué)課程是草業(yè)科學(xué)專業(yè)本科生的一門核心課程，該課程的思政教育對(duì)于培養(yǎng)具備“三農(nóng)”情懷的“知農(nóng)愛農(nóng)”型草業(yè)科技人才起著至關(guān)重要的作用。該文以貴州大學(xué)為例，分析草地保護(hù)學(xué)課程思政教育的現(xiàn)狀并針對(duì)性地提出改革措施，旨在建立符合《高...
新商科背景下研究生課程混合式教學(xué)改革研究 摘要：在新商科的發(fā)展背景下，提升研究生的創(chuàng)新和科研能力成為高層次人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)。該文旨在分析新商科背景下研究生課程教學(xué)存在的問題，提出一種符合新商科發(fā)展的研究生課程混合式教學(xué)改革方案來解決現(xiàn)存問題。通過教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與現(xiàn)代信息技術(shù)的配...
依托“以賽促學(xué)”模式深化材料成型及控制工程專業(yè)實(shí)踐課程改革 摘要：材料成型及控制工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)系統(tǒng)掌握機(jī)械、材料等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)及材料成型加工專業(yè)知識(shí)的技術(shù)人才，培養(yǎng)重點(diǎn)是工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。然而，在當(dāng)前培養(yǎng)過程中，存在重基礎(chǔ)理論教育，輕實(shí)踐教學(xué)的問題。因此，亟需通過課程改革，依托“...
基于移動(dòng)端應(yīng)用程序的電磁場(chǎng)與電磁波教學(xué)改革探索 摘要：該文基于新工科背景下電磁場(chǎng)與電磁波課程教學(xué)需求介紹基于移動(dòng)端應(yīng)用程序的改革探索設(shè)計(jì)，圍繞電磁理論教學(xué)的三部分關(guān)鍵內(nèi)容，分別介紹其對(duì)應(yīng)的軟件模塊功能以及相應(yīng)解決課程重難點(diǎn)問題的教學(xué)設(shè)計(jì)?；谝苿?dòng)端應(yīng)用程序的電磁場(chǎng)與電磁波課程教學(xué)通過...
生態(tài)文明視域下林業(yè)院校課程思政特色化教學(xué)改革探索 摘要：生態(tài)文明建設(shè)是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的必然選擇，林業(yè)院校是開展生態(tài)文明教育的重要基地，在生態(tài)文明教育方面擁有明顯的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)、成熟的課程基礎(chǔ)、完善的實(shí)踐條件及優(yōu)質(zhì)的師資力量。通過有針對(duì)性地設(shè)置不同層次的生態(tài)文明通識(shí)教育課，融合多...

行業(yè)高校數(shù)學(xué)類基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)模式探討 摘要：行業(yè)高校數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)是促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的內(nèi)容之一。該文梳理目前行業(yè)高校數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)模式中有待完善之處，主要包括培養(yǎng)方案、教學(xué)資源、師資隊(duì)伍及評(píng)價(jià)體系等方面；然后從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的主體性、文化視角、科技視角和培養(yǎng)...
新工科背景下材料成型及控制工程專業(yè)多維度人才培養(yǎng)模式研究 摘要：基于新工科背景和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，以“學(xué)生為中心、產(chǎn)出為導(dǎo)向”為核心的工科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力、適應(yīng)時(shí)代變革的復(fù)合應(yīng)用型人才，這就對(duì)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新變革提出更高要求。該文針對(duì)材料成型及控...
多學(xué)科交叉融合的農(nóng)業(yè)生物學(xué)“6C”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐 摘要：多學(xué)科交叉融合打破高校學(xué)科邊界，成為高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。該研究針對(duì)高等農(nóng)業(yè)院校中較為特殊的生物科學(xué)專業(yè)特質(zhì)與存在的問題，探索和實(shí)踐多學(xué)科交叉融合的農(nóng)業(yè)生物學(xué) “6C”人才培養(yǎng)模式。通過方案統(tǒng)籌交叉聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建分類培養(yǎng)體系；學(xué)科專...
“選冶（化）材”一體化復(fù)合型高級(jí)人才培養(yǎng)模式研究 摘要：傳統(tǒng)培養(yǎng)模式下礦物加工工程專業(yè)碩士生研究領(lǐng)域不寬，難以適應(yīng)現(xiàn)代礦產(chǎn)資源開發(fā)技術(shù)難度大、專業(yè)交叉融合度高的要求，就業(yè)面窄?；谶x冶結(jié)合、礦化結(jié)合、材冶結(jié)合和礦環(huán)結(jié)合科研平臺(tái)，面向研究生培養(yǎng)進(jìn)行“選冶（化）材”復(fù)合型高級(jí)人才培養(yǎng)模式改...
高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育機(jī)制與建設(shè)途徑的實(shí)踐探索 摘要：“雙帶頭人”政策是為加強(qiáng)高校教師黨支部建設(shè)而出臺(tái)的一項(xiàng)重要政策，如何結(jié)合理論分析與實(shí)踐總結(jié)，提出有效的“雙帶頭人”培育建設(shè)建議，是當(dāng)前需要深入探討的問題。該文通過分析“雙帶頭人”政策的出臺(tái)背景，結(jié)合“雙帶頭人”黨支部書記創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，...
數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)路徑研究 摘要：數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐能力培養(yǎng)非常重要，而產(chǎn)教融合是重要而有效的培養(yǎng)途徑。該文在產(chǎn)教融合背景下，貫徹研究性與應(yīng)用性并重的培養(yǎng)理念，基于ARCS動(dòng)機(jī)模型構(gòu)建研究生自我管理的教學(xué)基本技能培訓(xùn)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，探討產(chǎn)出導(dǎo)向的理論...

結(jié)合生活實(shí)例的生物力學(xué)課程思政建設(shè)探索與實(shí)踐 摘要：生物力學(xué)以工程力學(xué)理論為基礎(chǔ)，面向生物體的應(yīng)用開展分析和建模，具有顯著交叉特性，是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)中常見的專業(yè)課程。作為工科類課程，其教學(xué)實(shí)踐中的思政建設(shè)需要緊密結(jié)合學(xué)科與專業(yè)內(nèi)容特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)隱性的融入，與教學(xué)全過程無縫結(jié)合?；谏?..
高校新工科本科課程“四合一”協(xié)同課程思政育人體系研究 摘要：隨著教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的提出，“同向同行”“鑄魂育人”“協(xié)同效應(yīng)”等課程思政相關(guān)詞語頻繁出現(xiàn)，新工科學(xué)科建設(shè)已不再是僅強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)新思維”和“解決復(fù)雜工程問題”能力的培養(yǎng)，而將變成“技術(shù)能力”和“立德樹人”協(xié)同教育...
基于協(xié)同效應(yīng)的工程水文學(xué)課程思政設(shè)計(jì)與實(shí)踐 摘要：工程水文學(xué)是涉水專業(yè)的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，融理論性、技術(shù)性和工程性于一體，蘊(yùn)含豐富的思政元素。以目標(biāo)為導(dǎo)向，秉承“課程承載思政”“思政寓于課程”理念，深入系統(tǒng)地挖掘課程中的思政元素，以“興趣引導(dǎo)、問題驅(qū)動(dòng)、思維培養(yǎng)、素養(yǎng)塑造”將知識(shí)傳...
新時(shí)代背景下土木工程施工課程思政建設(shè)研究 摘要：專業(yè)類課程思政建設(shè)是全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)的“主戰(zhàn)場(chǎng)”。東莞理工學(xué)院土木工程施工課程團(tuán)隊(duì)基于課程特點(diǎn)，借助恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法手段，從課程思政目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程思政融入點(diǎn)及實(shí)施方式、課程思政育人評(píng)價(jià)等方面著手開展課程思政建設(shè)。綜合黨...
卷煙工藝學(xué)中的思政元素：農(nóng)學(xué)工學(xué)交叉視野下社會(huì)責(zé)任與職業(yè)道德研究 摘要：高校開設(shè)思政課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。卷煙工藝學(xué)作為一門綜合性的學(xué)科，既包含農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的煙草種植技術(shù)，又涉及工學(xué)領(lǐng)域的卷煙生產(chǎn)技術(shù)，其復(fù)雜性和綜合性不言而喻。在...
研究生課程思政元素的挖掘與融入 摘要：針對(duì)當(dāng)前地理類研究生課程思政元素挖掘力度不足、融入方式單一的問題，該文以安徽師范大學(xué)研究生課程地理建模為例，在梳理課程性質(zhì)、定位、教學(xué)目標(biāo)以及思政元素挖掘與融入的優(yōu)勢(shì)與難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，明確課程中可挖掘的思政元素，構(gòu)建思政元素案例庫(kù)，...