課程思政理念下地震資料數(shù)字處理課程改革與創(chuàng)新研究

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摘  要：根據(jù)教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，要把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，解決好專業(yè)教育和思政教育“兩張皮”問題。該文以地震資料數(shù)字處理課程為例，從一線教師角度進(jìn)行課程思政理念下課程改革和創(chuàng)新研究，結(jié)合該課程的教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，通過將專業(yè)目標(biāo)和思政目標(biāo)進(jìn)行有效映射，通過創(chuàng)設(shè)豐富多彩的思政內(nèi)容融入方式，通過課程思政元素挖掘、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)反饋的有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲的課程思政教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，有效提高思政水平。（剩余7150字）