“雙一流”建設(shè)背景下本科生科教融合人才培養(yǎng)模式研究

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摘  要：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展和改革，以及“雙一流”建設(shè)的推進，培養(yǎng)高質(zhì)量的本科生已成為教育界和社會各界共同關(guān)注的重要議題。該文旨在探索“雙一流”建設(shè)背景下本科生科教融合的人才培養(yǎng)模式，為高等教育的持續(xù)發(fā)展提供有益的思考和借鑒。該文通過對“雙一流”高校本科生人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)存問題進行剖析，提出具有針對性和可行性的基于科教融合理念的人才培養(yǎng)模式，并且運用CIPP評價模式構(gòu)建對這種新型人才培養(yǎng)模式的評價模型，對“雙一流”高校本科生人才培養(yǎng)方案的改革和創(chuàng)新具有參考價值，有利于推動高等教育質(zhì)量提升、促進經(jīng)濟社會發(fā)展。（剩余8958字）