黨的二十大精神融入工程倫理課程教學(xué)的實(shí)踐研究

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摘  要：作為研究生必修課——工程倫理課程在研究生培養(yǎng)中發(fā)揮著重要作用，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揮其思政特性，引導(dǎo)廣大研究生自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行。該文擬在教學(xué)過(guò)程中充分融入德育元素，找準(zhǔn)工程倫理課程與黨的二十大精神的切入點(diǎn)，通過(guò)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造“三位一體”的學(xué)習(xí)模式，采用案例式、啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方法，將黨的二十大精神有機(jī)融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)緊跟時(shí)代腳步的倫理教育，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)工程人才的全面成長(zhǎng)和發(fā)展，形成育人之正本，筑國(guó)之根基。（剩余7505字）