現(xiàn)代測量數(shù)據(jù)處理研究生課程質量提升探索與實踐

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摘  要：隨著空天地現(xiàn)代化測繪裝備及測繪大數(shù)據(jù)等技術的快速發(fā)展，測繪工程專業(yè)學位研究生課程現(xiàn)代測量數(shù)據(jù)處理的教學也面臨著新的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。結合山東建筑大學測繪類學位研究生現(xiàn)代測量數(shù)據(jù)處理課程的教學實踐，依托省級研究生教育優(yōu)質課程計劃項目，在課程教學團隊師資隊伍建設、課程教學方法和手段改革、多元化課程考核與評價、教學理念更新、課程思政實施路徑、智能測繪背景下的課程案例庫建設等方面開展一些探索和實踐，以促進課程教學質量的提升，加強研究生科研和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；并對進一步提升課程教學質量提出幾點建議和措施。（剩余6268字）