“雙一流”建設中青教賽促進天氣分析雙語課程建設的探索與實踐

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摘  要：該文基于筆者十多年的授課經(jīng)驗及參加第六屆甘肅省和全國青教賽的親身體驗，根據(jù)蘭州大學“雙一流”學科建設中的天氣分析雙語課程的授課現(xiàn)狀，首先分析青教賽評分細則與青年教師基本能力和“金課”建設目標的關系，進一步探討青教賽對于該門雙語課程“金課”建設的促進作用，發(fā)現(xiàn)青教賽的參賽不僅對于青年教師錘煉教學基本功、教學展示和提升教學能力有重要作用，對于課程目標的重新定位、課程內(nèi)容的優(yōu)化、教學模式和方法的改進以及教材建設等方面實現(xiàn)“兩性一度”也均能提供參考和幫助。（剩余7731字）