目錄

前沿視界

我國高校課程思政研究的整體態(tài)勢、熱點論域及研究前沿

摘 要：近年來，國內(nèi)學界對高校課程思政的研究方興未艾。通過CiteSpace和Vosviewer 兩款計量軟件，對2 237篇期刊文獻進行知識圖譜的可視化分析，系統(tǒng)梳理高校課程思政研究的整體態(tài)勢、熱點和前沿。研究發(fā)現(xiàn)，思政課程、思政教育、...

數(shù)字人文視域下高校外語教育慕課研究：現(xiàn)狀、熱點、建議

摘 要：該研究以2013—2022年間中國知網(wǎng)CSSCI外國語言學類來源期刊發(fā)表的高校外語教育慕課研究的論文為研究對象，采用多階段抽樣法和內(nèi)容分析法，從發(fā)文數(shù)量和發(fā)文時間、研究作者的發(fā)文情況、高被引文獻統(tǒng)計情況等維度進行統(tǒng)計，分析數(shù)字人文...

面向自主創(chuàng)新的移動機器人高階思維實踐教學

摘 要：《中國教育現(xiàn)代化2035》將“提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力”作為十大戰(zhàn)略任務之一。該文首先綜合利用網(wǎng)絡資源和物理仿真等信息化手段，設計遵循認知規(guī)律的從易到難多層次實踐課程體系，在此基礎上，融合高階思維工程教育理念和翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，...

高等教育招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動機制研究綜述

摘 要：建立招生-培養(yǎng)-就業(yè)聯(lián)動機制是近年教育教學改革領域的熱點研究問題。圍繞聯(lián)動指標體系和就業(yè)率預測模型的研究，既有文獻大體從3個方面進行探索。第一，厘清招生、培養(yǎng)、就業(yè)的內(nèi)在關系，構(gòu)建契合各高校的聯(lián)動指標體系；第二，優(yōu)化主客觀賦權法，...

雙一流建設

國內(nèi)外專業(yè)認證雙驅(qū)下電子信息工程一流專業(yè)建設研究

摘 要：在國家“雙一流”建設背景下，為順應中國民航大學“國際化、標準化”的航空專業(yè)人才培養(yǎng)要求，提出電子信息工程專業(yè)建設路徑。以機載設備剩余壽命精確預測和健康管理技術發(fā)展為導向，基于國內(nèi)外專業(yè)認證標準分析電子信息工程專業(yè)現(xiàn)狀，以產(chǎn)出為導向...

中國近現(xiàn)代史綱要一流課程建設的內(nèi)涵分析、實施困境與路徑優(yōu)化

摘 要：建設一流本科課程是落實課程育人的重要工作。中國近現(xiàn)代史綱要要以一流課程建設為契機，以學生發(fā)展為中心，堅持育人與育才相統(tǒng)一。面對一流課程建設中存在的困境，緊緊圍繞課程目標、師資隊伍、教學內(nèi)容、教學方法、考核評價和教學資源庫等核心要素...

工程熱力學課程全程式-過程化考核探索與實踐

摘 要：工程熱力學是能源動力類專業(yè)基礎課程，該課程理論性強、概念抽象，對于學生的綜合素質(zhì)和學習能力要求較高。為轉(zhuǎn)變“標準答案考試、一考定成績”的課堂教學評價方式，該文結(jié)合自身教學實踐和體會，對工程熱力學課程進行全程式-過程化考核方式的改革...

博導論壇

高校實驗類新生研討課課程思政元素挖掘與融入

摘 要：胸懷“國之大者”，豐富和發(fā)展課堂思政課的內(nèi)涵，是落實“立德樹人”根本任務的重要舉措。該文以新生研討課的育人意義為切入，從知識探究、能力建設、價值引領和人格養(yǎng)成四個維度對實驗類新生研討課機械的奧秘的典型課程思政元素進行深度挖掘，提出...

新時代高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設實踐探索

摘 要：“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室培育工程是新時代黨加強與改進高?；鶎狱h組織建設的一項重要舉措。該文以校級“雙帶頭人”工作室建設為載體，充分發(fā)揮“雙帶頭人”黨建帶頭人和學科帶頭人的雙重“領頭雁”作用，以強化支部政治功能、抓好黨建主責...

植物生理學教學中融合思政教育的思考與實踐

摘 要：在專業(yè)課教學中融入思政教育內(nèi)容是高校教學改革的一項重要任務。為加強生物學師范專業(yè)學生思政教育工作，我們對于如何在植物生理學課堂教學中融入課程思政教育內(nèi)容進行探索和實踐，采用多種形式將我國的時事政策、傳統(tǒng)文化、先進科技、環(huán)保理念等要...

土木工程專業(yè)本科工程力學課程“3+3”雙主體教學模式創(chuàng)新與實踐

摘 要：以立德樹人為根本任務，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為核心目標，結(jié)合土木工程本科專業(yè)特點和新時代大學生特點，深入挖掘課程蘊含的思想價值和精神內(nèi)涵，工程力學課程教學進行教學創(chuàng)新探索與實踐，建設學生全程參與式“3+3”（“科學研究、工程發(fā)展、名師講...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

微創(chuàng)業(yè)項目驅(qū)動地方院校大學生專業(yè)實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

摘 要：在我國經(jīng)濟快速發(fā)展與高等教育普化及的背景下，地方高校人才專業(yè)實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)競爭愈發(fā)激烈。該文選取江西省五所地方本科院校2019—2021屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，分析地方本科院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀?；谌瞬排囵B(yǎng)中專業(yè)知...

新工科背景下關于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索與思考

摘 要：新工科建設促進傳統(tǒng)工科專業(yè)面向現(xiàn)代化技術的升級改造，也為新時期工程教育改革指明方向。過程裝備與控制工程作為傳統(tǒng)工科專業(yè)，在不斷發(fā)展的新經(jīng)濟和新業(yè)態(tài)下，積極探索創(chuàng)新新人才培養(yǎng)道路，以滿足制造業(yè)綠色化、智能化的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求。該文總結(jié)浙...

智能無人飛行器“三位一體”創(chuàng)新實踐教學模式及應用

摘 要：創(chuàng)新實踐能力是高素質(zhì)專業(yè)化人才的核心能力，創(chuàng)新實踐教學已成為高校教育教學的重要工作。針對飛行器設計創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)需求，圍繞智能無人飛行器創(chuàng)新實踐的教學設計、教學方法和教學條件三個方面開展研究，構(gòu)建以“實戰(zhàn)化教學設計、智慧式教學方...

課題研究

課程思政融入麻醉生理學教學研究

摘 要：麻醉生理學是麻醉學專業(yè)的重要組成部分，是麻醉學專業(yè)重要的橋梁課程，麻醉生理學教學與課程思政相互融合，使學生在學習麻醉學生理學專業(yè)知識的同時，課程思政內(nèi)容潛移默化達到立德樹人的目標。選取青海大學2019級麻醉本科班56人，2021級...

地方高校完全學分制的改革模式、面臨問題及優(yōu)化之路

摘 要：目前，學分制已成為高校人才培養(yǎng)的主要模式。地方高校為改變傳統(tǒng)教學模式，優(yōu)化資源配置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，普遍進行學分制改革，但是在學分制實施中也遇到很多的問題。為解決地方高校學分制實施中的問題，該文首先分析學分制實行的普遍模式和主要...

基于精品在線開放課程的師生互動研究：機制構(gòu)建與提升策略

摘 要：有效的師生互動對于提升精品在線開放課程教學效果具有非常重要的作用。當前精品在線開放課程教學過程師生互動面臨平臺交流功能相對不明顯、平臺課外功能仍待完善、平臺實踐課程開展難度大、在線課程教師團隊水平有待提升等諸多困境。為此，從內(nèi)部機...

工科學生人文素養(yǎng)與科學教育實現(xiàn)路徑探索

摘 要：傳統(tǒng)工科專業(yè)“重科技輕人文”的傳統(tǒng)觀念根深蒂固，忽視學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，導致學生適應社會的能力不強。為解決這個問題，以工程熱力學課程教學為例，探索“工科文講”在工科學生人文素質(zhì)培養(yǎng)和科學教育方面的實現(xiàn)路徑；深入研究“工科文講”在專...

促進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教育高質(zhì)量發(fā)展

摘 要：伴隨著信息技術的快速發(fā)展，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為許多國家的教育改革和發(fā)展方向。數(shù)字化教育不僅提供了更廣泛的學習機會和資源，也為學生提供了更為個性化和高效的教學方式。在當前復雜多變的社會和經(jīng)濟環(huán)境下，數(shù)字化教育無疑是推動教育高質(zhì)量發(fā)展...

新工科背景下生態(tài)融合的風景園林專業(yè)實踐教學體系研究

摘 要：在新工科和新時代生態(tài)文明建設背景下，傳統(tǒng)的實踐教學體系人才培養(yǎng)模式已不能滿足當前的行業(yè)需求以及以學生為主的實踐教學目標。該文基于專業(yè)特色與優(yōu)勢，在生態(tài)融合的改革理念下，提出優(yōu)化實踐教學體系，重視實踐課程之間銜接；革新實踐教學手段，...

教海探新

基于混合教學模式的多層次形成性評價研究

摘 要：基于國家一流本科課程線下課程計算機硬件基礎，優(yōu)化課程知識體系，建立面向校內(nèi)和校外不同的課程數(shù)字資源。明確基于混合教學模式教學流程中各個階段的評價內(nèi)容，形成多層次的形成性評價。通過課程的教學實踐，達成課程的能力培養(yǎng)目標，證明形成性評...

臨床流行病學課程思政教學方法

摘 要：將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系是黨中央、國務院作出的重要指示。課程思政就是挖掘?qū)I(yè)課程中蘊含的思想政治教育元素或資源，并將其融入課程教學實踐的全過程。該文基于前期教學實踐經(jīng)驗，介紹臨床流行病學課程思政教育的意義，結(jié)合臨床流行病學課...

工程概論與技術創(chuàng)新課程在新工科通識教育中的作用探索與實踐

摘 要：圍繞新工科專業(yè)的工程思維和推理、工程倫理等核心工程通識能力，并結(jié)合河北工業(yè)大學“工學并舉”的辦學特色，對工程概論與技術創(chuàng)新課程在新工科通識教育中的作用進行探索研究，并在全校工科專業(yè)進行教學實踐。三年的教學實踐效果表明，課程對于引導...

啟發(fā)式教學在彈性力學課程中的應用

摘 要：彈性力學是工科專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課，對學習其他固體力學課程起到奠基石的作用。針對彈性力學教學中存在的理論概念抽象、公式推導較多、學生反映枯燥難懂及學習興趣不高等問題，該文以“圓環(huán)或圓筒受均布壓力”一節(jié)為例，合理優(yōu)化教學內(nèi)容，探...

校史資源融入中國近現(xiàn)代史綱要課教學探究

摘 要：浙江理工大學的百年校史資源，是進行資政育人的寶貴財富。將校史資源有機融入中國近現(xiàn)代史綱要課程的教學中，有助于增加課程的思想性、理論性、親和力以及針對性。為此該文基于課程教學實踐，通過緊扣教材內(nèi)容，把握理論教學以及利用多方資源，加強...

食品理化檢驗課程思政教學設計與實踐探索

摘 要：食品理化檢驗作為食品質(zhì)檢體系的一個重要環(huán)節(jié)，是保障人民群眾食品安全的必要手段和重要屏障。因此，在食品理化檢驗課程的教學過程中積極融入思政元素，培養(yǎng)出政治素養(yǎng)好、政治站位高且具備良好職業(yè)道德和強烈的社會責任感的高素質(zhì)食品理化檢驗人才...

教改新論

煤化學課程教學體系構(gòu)建與探索

摘 要：煤化學是應用性較強的礦物加工工程專業(yè)核心基礎課。針對山西工程技術學院應用型本科定位，提出煤化學課程教學體系改革方法。在教學過程中，加強知識點與實踐的關系，用實踐中的應用來理解、掌握知識點；在考核方式上，加強平時成績權重，利用期末考...

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高等數(shù)學教學改革探索

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，深刻改變著人類思維、生產(chǎn)、生活和學習方式。高等數(shù)學教學存在著自主學習意識低迷、教法單一、忽視學生數(shù)學思維培養(yǎng)的問題。該文具體闡述這種教學模式的具體操作方法以及需要注意的問題，建議教師采用線上線下...

新工科背景下機器人工程導論課程教學改革研究

摘 要：機器人工程導論課程是機器人工程專業(yè)的核心課程，對培養(yǎng)具有機器人工程實踐經(jīng)驗和跨學科綜合能力的優(yōu)秀人才具有關鍵作用，具有高度抽象性、嚴密邏輯性、廣泛應用性等特點。該文對原有的機器人工程導論課程教學資源優(yōu)化整合，更新理論教學方法，并開...

新工科背景下來華留學生C語言程序設計課程改革探索

摘 要：在新工科背景下，對來華留學生C語言程序設計課程教學進行研究分析與改革探索。針對來華留學生基礎薄弱且差異性大、課程側(cè)重理論教學、課程評價體系傳統(tǒng)等問題，分別從優(yōu)化課程教學內(nèi)容、個性化教學設計、升級課程教學方式、靈活課程評價體系、推進...

“雙碳”背景下電氣專業(yè)研究生課程教學改革與實踐

摘 要：在國家“雙碳”目標下，為深入推進我國電氣專業(yè)研究生課程教學改革，該文首先分析傳統(tǒng)教學模式存在的思政教育缺失與知識傳授不足問題，從培養(yǎng)觀念轉(zhuǎn)變、課程內(nèi)容創(chuàng)新、教學成效反饋三方面入手，探討“雙碳”背景下電氣專業(yè)研究生課程教學改革思路，...

高分子材料與工程專業(yè)工程制圖基礎課程教學改革及實踐

摘 要：工程制圖基礎課程是大學高分子材料與工程專業(yè)非常重要的一門學科基礎課，作者針對目前工程制圖基礎課程普遍存在的教學痛點，對工程制圖基礎課程教學改革模式進行探討。該文提出在工程制圖理論教學過程中通過梳理工程制圖基礎課程知識點并進行合理編...

費曼學習理念應用于高分子材料課程的教學改革探索

摘 要：以一流本科課程建設為契機，以培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高高分子材料課程的教學效果為當前教學改革的重要任務。該文結(jié)合高分子材料課程的內(nèi)容特點，運用費曼學習理念，借助思維導圖軟件，對高分子材料進行教學改革。設計“闡述學習目標→引入關鍵...

人才培養(yǎng)

基于成果導向的“專創(chuàng)融通”人才培養(yǎng)機制研究與實踐

摘 要：青島黃海學院瞄準應用型與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標定位，秉承“價值塑造、能力本位、成果導向、創(chuàng)新發(fā)展”的教育理念，堅持以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，加強體制機制建設，積極推進專創(chuàng)融通。堅持以成果為導向，構(gòu)建“五平臺六模塊”創(chuàng)新能力提升課...

控制學科“3+1+2本-碩”貫通人才培養(yǎng)模式探索

摘 要：該文從完善培養(yǎng)機制、優(yōu)化課程體系、推行本科生導師制、加大國際交流、完善考核分流和健全獎助體系等方面構(gòu)建“控制科學與工程”學科“3+1+2本-碩”貫通人才培養(yǎng)模式，能有效銜接本科生教育和研究生教育，優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，為推動我國高校創(chuàng)...

軍民融合戰(zhàn)略視角下軍士人才育人模式研究與實踐

摘 要：軍士是軍隊的重要力量，在軍民融合戰(zhàn)略下，培養(yǎng)面向戰(zhàn)場、面向部隊、面向未來的軍士人才育人模式尤為重要。該文剖析河南交通職業(yè)技術學院軍士培養(yǎng)過程中的問題以及進行的實踐探索，提出以培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才為目標，通過軍地融合、校企合作的育...

思政研究

課程思政在計算機控制系統(tǒng)教學中的應用探索

摘 要：該文結(jié)合學?！叭Ｒ缓恕钡拇Ｌ厣尘?，圍繞自動化專業(yè)核心課計算機控制系統(tǒng)的課程大綱和教學目標，探索如何將課程思政融入以計算機控制系統(tǒng)為例的專業(yè)核心課授課內(nèi)容中，通過多方面、多角度對思想政治元素的挖掘和提煉，實現(xiàn)課程思政教育與專業(yè)...

高校思政教育對當代大學生人文精神的塑造

摘 要：該文依據(jù)黨和政府“立德樹人”的教育目標和重視思政課的指導思想，從四個方面探討在當代大學生中塑造正確的政治意識和健康的人文精神。一是通過思政課程全員、全程、全效的深度覆蓋，實現(xiàn)“培根”；二是通過打造具有針對性、實效性、創(chuàng)新性的優(yōu)質(zhì)思...

經(jīng)濟地理學課程思政的建設思路與主要切入點探索

摘 要：課程思政是實現(xiàn)高校立德樹人根本任務的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)濟地理學非常適合開展融入課程思政的教學改革探索。該文結(jié)合經(jīng)濟地理學的學科特點，以云南師范大學地理學部的經(jīng)濟地理學課程思政教學改革為例，分析課程思政導向下經(jīng)濟地理學課程教學目標的改革方...

基于健心育德理念構(gòu)建大學生健全人格教育模式

摘 要：根據(jù)當前高等教育現(xiàn)狀，論證健心育德是全面落實立德樹人根本任務的實踐方案，通過構(gòu)建大學生健全人格教育模式，設計輔導員心理育人工作的具體目標、方法途徑、活動載體等促進大學生健全人格發(fā)展和全面成長成才，真正把立德樹人根本任務落到實處。 ...

計算機類專業(yè)離散數(shù)學課程思政教學體系建設的思考

摘 要：高等學校對人才的培養(yǎng)是育人與育才相統(tǒng)一的過程。為建立高質(zhì)量的高校人才培養(yǎng)體系，必須將思想政治工作貫穿其中，特別是在課程思政建設方面要下力氣，避免出現(xiàn)專業(yè)教育和思政教育相分離的情況。離散數(shù)學課程是我國高校在計算機科學與技術、人工智能...

思政化的水文地質(zhì)課程研究綜述

摘 要：高校課程進行思政化的改革，應該貫穿于各種教學模式的課程中。該文以水文地質(zhì)為研究對象，依托于水文地質(zhì)學基礎課程，將水文地質(zhì)課程細分為課堂教育、實踐教育和生產(chǎn)實習三個方向，分別挖掘在不同教育模式下的思政元素，在人與自然、科學發(fā)展觀、社...

調(diào)查分析

智能時代大學生在線學習體驗影響因素及其優(yōu)化策略研究

摘 要：隨著人工智能與信息技術的快速發(fā)展，線上學習成為大學生學習知識的重要方式，由此，提升在線學習體驗成為高校與教育部門關注的焦點話題。該文以全國1 789份有效問卷為分析樣本，通過單因素方差分析和多元線性回歸分析，探索大學生在線學習體驗...

地方二本高校師范生情境創(chuàng)設能力調(diào)查研究

摘 要：師范生的情境創(chuàng)設能力是其教學實踐能力的一個重要組成部分。通過對地方二本高校三個年級的數(shù)學師范生進行抽樣測試分析，發(fā)現(xiàn)情境創(chuàng)設能力隨著年級的增高有一定提高，但在合理性、創(chuàng)新性與嚴謹性這三個方面均存在不足。針對存在的問題，給出教學建議...

基于CiteSpace知識圖譜探討儀器分析教學改革研究熱點及趨勢

摘 要：文章基于文獻計量分析法，以2002—2023年CNKI數(shù)據(jù)庫收錄的“儀器分析教學改革”相關科技文獻為分析對象，基于CiteSpace文獻計量軟件開展該領域的研究趨勢及知識圖譜分析，分析發(fā)文情況、發(fā)文作者、研究機構(gòu)的分布態(tài)勢，繪制關...