工程概論與技術(shù)創(chuàng)新課程在新工科通識教育中的作用探索與實踐

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摘  要：圍繞新工科專業(yè)的工程思維和推理、工程倫理等核心工程通識能力，并結(jié)合河北工業(yè)大學“工學并舉”的辦學特色，對工程概論與技術(shù)創(chuàng)新課程在新工科通識教育中的作用進行探索研究，并在全校工科專業(yè)進行教學實踐。三年的教學實踐效果表明，課程對于引導學生樹立大工程、復(fù)雜工程的觀念，培養(yǎng)學生在工程可靠性、工程標準化與技術(shù)創(chuàng)新等方面的基本工程素養(yǎng)，樹立職業(yè)倫理責任和規(guī)范等方面取得顯著效果，達成新工科工程通識教育的目標。（剩余8409字）