面向自主創(chuàng)新的移動機器人高階思維實踐教學

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摘  要：《中國教育現(xiàn)代化2035》將“提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力”作為十大戰(zhàn)略任務(wù)之一。該文首先綜合利用網(wǎng)絡(luò)資源和物理仿真等信息化手段，設(shè)計遵循認知規(guī)律的從易到難多層次實踐課程體系，在此基礎(chǔ)上，融合高階思維工程教育理念和翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，研究面向自主創(chuàng)新的移動機器人實踐教學法。以“復(fù)雜室內(nèi)環(huán)境移動機器人自主導航”項目為例，從真實工程場景引入、實驗設(shè)計與開發(fā)、評價與遷移再創(chuàng)新等方面闡釋面向創(chuàng)新的高階思維工程教育理念在機器人實踐課教學中的具體實施案例。（剩余6827字）