數(shù)字人文視域下高校外語(yǔ)教育慕課研究：現(xiàn)狀、熱點(diǎn)、建議

——基于我國(guó)外語(yǔ)類CSSCI期刊文章（2013—2022年度）的分析

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摘  要：該研究以2013—2022年間中國(guó)知網(wǎng)CSSCI外國(guó)語(yǔ)言學(xué)類來(lái)源期刊發(fā)表的高校外語(yǔ)教育慕課研究的論文為研究對(duì)象，采用多階段抽樣法和內(nèi)容分析法，從發(fā)文數(shù)量和發(fā)文時(shí)間、研究作者的發(fā)文情況、高被引文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)情況等維度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析數(shù)字人文視域下高等外語(yǔ)教育慕課研究的現(xiàn)狀和熱點(diǎn)。結(jié)果顯示，近年來(lái)，慕課研究的熱點(diǎn)主要在于慕課與外語(yǔ)課程的重塑、慕課與大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)合、慕課與個(gè)性化自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和慕課與教師的專業(yè)發(fā)展。（剩余11852字）