啟發(fā)式教學在彈性力學課程中的應(yīng)用

——以圓環(huán)或圓筒受均布壓力為例

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摘  要：彈性力學是工科專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，對學習其他固體力學課程起到奠基石的作用。針對彈性力學教學中存在的理論概念抽象、公式推導較多、學生反映枯燥難懂及學習興趣不高等問題，該文以“圓環(huán)或圓筒受均布壓力”一節(jié)為例，合理優(yōu)化教學內(nèi)容，探討開展啟發(fā)式教學的思路。具體教學環(huán)節(jié)為：從生活實例中導入問題，激發(fā)學習興趣；采用引導與提問相結(jié)合的方式，由淺入深地建立拉梅問題的求解思路；以討論的方式幫助學生理解拉梅解答的特例，啟發(fā)學生獨立思考和思維拓展；尋找教學知識與科研實例的契合點，鍛煉工程實際應(yīng)用能力，達到學以致用的目的。（剩余7046字）