新工科背景下來(lái)華留學(xué)生C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程改革探索

摘  要：在新工科背景下，對(duì)來(lái)華留學(xué)生C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)進(jìn)行研究分析與改革探索。針對(duì)來(lái)華留學(xué)生基礎(chǔ)薄弱且差異性大、課程側(cè)重理論教學(xué)、課程評(píng)價(jià)體系傳統(tǒng)等問(wèn)題，分別從優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)、升級(jí)課程教學(xué)方式、靈活課程評(píng)價(jià)體系、推進(jìn)課程實(shí)踐和競(jìng)賽，以及嘗試“一帶一路”思政教育方面入手，培養(yǎng)來(lái)華留學(xué)生的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力，提升來(lái)華留學(xué)生的培養(yǎng)水平，加強(qiáng)來(lái)華留學(xué)生對(duì)中國(guó)科技文化認(rèn)同感，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)教育國(guó)際影響力。（剩余7435字）