科技風

2023年09期

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《科技風》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學技術協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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化工過程開發(fā)人員的創(chuàng)新思維培養(yǎng) 摘要：隨著社會的發(fā)展，化工過程開發(fā)人員在具備化工專業(yè)技能的基礎上還要具備創(chuàng)新思維。因此，我國在化工過程開發(fā)人員的培訓中，要注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，來推動化工產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型，增強化工產(chǎn)業(yè)在市場中的競爭力。本文首先闡述了化工過程開發(fā)人員創(chuàng)新思維培養(yǎng)...
實驗動物環(huán)境設施指標集成在線監(jiān)測技術探討 摘要：實驗動物設施一般處于連續(xù)運行狀態(tài)，各種環(huán)境指標隨著環(huán)境因素變化而變化，需要借助實驗動物設施環(huán)境及工藝設備指標在線監(jiān)測技術，實時反映環(huán)境指標、工藝設備運行指標并反饋調(diào)整，將對實驗動物設施的正常運行及節(jié)能、動物福利、動物質(zhì)量、動物實驗結(jié)...
淺談PLC與觸摸屏聯(lián)合仿真的應用 摘要：本文以PLC控制交通燈為例，主要介紹了PLC編程軟件GX Developer、GX Works2、GX Works3與觸摸屏軟件GT Designer3聯(lián)合仿真的應用。這種模擬仿真的方式既可以促進教師教學形式的多樣化，又可以啟發(fā)學生...

以IEET工程認證促進實踐教學質(zhì)量的提高 摘要：傳統(tǒng)的實踐課程教學模式，學生被動地接受知識，學習的積極性不高，教學效果不佳。以PLC課程為例，該課程是機械電子工程、機器人工程、機械制造設計及其自動化、自動化等相關專業(yè)重要的核心課程，非常注重實踐環(huán)節(jié)的培育，文章將IEET工程認證的...
基于高校教師教學創(chuàng)新能力提升視角下環(huán)境類課程教學內(nèi)容重構探討 摘要：教師教學創(chuàng)新能力是高校辦學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的關鍵，其能力的提升也是教育體系建設中的一個重要課題。教學創(chuàng)新要落實“以本為本”的要求，除了創(chuàng)新教學方法、改革考核方式，最重要也是最基本的是設計和重構教學內(nèi)容?！碍h(huán)境監(jiān)測”是環(huán)境科學與...
“新工科”背景下的智能制造人才培養(yǎng)模式探討 摘要：針對目前機械專業(yè)人才培養(yǎng)所面臨的問題，從人才培養(yǎng)理念入手，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)機械行業(yè)人才培養(yǎng)模型。從人才培養(yǎng)舉措切入，腳踏實地對智能制造新型人才培養(yǎng)實際操作進行分析和探討，實現(xiàn)以學生為中心的智能制造實踐與創(chuàng)新教育模式。夯實智能制造創(chuàng)新人才培養(yǎng)...
以“1+X”證書為導向的應用型本科會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究 摘要：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和對職業(yè)人才的需求，教育部部署實施了“1+X”職業(yè)證書試點工作，為應用型本科會計專業(yè)人才培養(yǎng)提供了新的發(fā)展思路。本文在“1+X”證書制度內(nèi)涵和內(nèi)容的基礎上，重構以“1+X”職業(yè)證書為導向的課程體系，形成“橫向分模塊...
中醫(yī)類專業(yè)崗前綜合能力項目化訓練教學模式的探索 摘要：臨床實習是中醫(yī)類專業(yè)學生跨向醫(yī)生至關重要的一步，對學生臨床實踐操作能力的提高具有重要意義。但傳統(tǒng)的崗前培訓教學環(huán)節(jié)時間緊湊，僅在實習前兩周進行，學生在校學習的理論知識與真實的臨床操作有較大差距，導致大部分學生的臨床操作能力較差，對于...
高校藝術類核心課程模塊化路徑探析 摘要：“藝術概論”是藝術類核心課程，對于大學生的全面發(fā)展具有重要的作用。傳統(tǒng)的教學存在著很多問題，課程模塊化可以打破傳統(tǒng)教學的模式，為當代藝術教育探索新路徑。本文就是在OBE教育理念的指導下，分析模塊化在高校藝術課程教學改革中的運用，解析...
生物醫(yī)學工程專業(yè)背景下的醫(yī)學圖像處理教育教學探討與實踐 摘要：“醫(yī)學圖像處理”課程旨在讓學生掌握處理生物醫(yī)學圖像的基本原理和方法，并能應用醫(yī)學圖像處理技術開發(fā)醫(yī)學圖像處理系統(tǒng)，進行醫(yī)療分析和設計。本文在生物醫(yī)學工程專業(yè)背景下，圍繞醫(yī)學圖像處理的課程目標，并結(jié)合實際教學經(jīng)驗，從理論教學設計、實驗...
激活開放教育學習者內(nèi)生動力的教學探索 摘要：中國教育部計劃到2025年，國家開放大學將成為我國終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺。但當前，開放教育學員普遍存在學習動力不足的問題。在學生缺乏學習動機時，教師無法實現(xiàn)有效教學。本項目從開放教育學生學習意愿出發(fā)，激發(fā)學員內(nèi)生動力...
淺談“三全育人”視域下的高職學生管理模式的創(chuàng)新研究 摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，對人才的要求越來越高，而高職院校作為培養(yǎng)人才的主要途徑之一，在社會的不斷發(fā)展下對學生的培養(yǎng)提出了更高的要求，需要高職院校為社會不斷地提供人才，從而推動社會的發(fā)展，因此創(chuàng)新型的管理模式是非常重要的?！叭恕崩砟?..
心理需求視角下提升大學生幸福感的教育策略 摘要：增強大學生幸福感體驗已經(jīng)成為高校發(fā)展建設和開展思想政治教育工作中不可缺少的重要課題之一。切實提高大學生幸福感，既是學生本人實現(xiàn)自我價值的重要精神支撐，也是各高校教育水平高質(zhì)量發(fā)展的重要表現(xiàn)，更是將來為社會輸送高層次人才打下堅實的心理...
高職技能大賽《工程制圖》培訓淺析 摘要：以指導學生參加廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《工程制圖》賽項為例，總結(jié)本校的備賽過程，以賽促學，強化學生的專業(yè)技能水平和提升學生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)合格的技能型人才。同時，以賽促教，以賽促改，促進專業(yè)課程的深度教學改革和專業(yè)教師教學能力的提...
“雙高”背景下高職院?！半p師型”教師隊伍建設探索 摘要：如今，在我國政府積極推進職業(yè)院校新型課程教學模式的前提下，高職院校內(nèi)部必須要組建新型的教師團隊，在原有教師職業(yè)發(fā)展模式的基礎之上，逐步探索教師團隊建設路徑，指導全體教師快速轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)類型的教學策略，及時調(diào)整教學思路，為推動高職院校課程...
基于Bloom理論應用對分易開展信息化護理實習教學的研究 摘要：傳統(tǒng)護理實習帶教模式不能適應信息化時代對教學水平及學生綜合能力培養(yǎng)提出的要求，為加速培養(yǎng)具有信息知識和應用技能的高素質(zhì)護生，結(jié)合臨床護理專業(yè)帶教特點，基于Bloom教學理論的認知、情感和動作技能目標，充分利用信息化方法開展實習帶教，...
“雙高”背景下園校合作育人模式探索研究 摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進，加強幼兒園和高校之間的合作育人已經(jīng)成為培養(yǎng)學前教育專業(yè)人才的主要途徑之一。通過不斷優(yōu)化高校和幼兒園之間的資源配置來形成合理的、新型的育人模式。這一模式既能夠保障學前教育專業(yè)在師資力量上的提高和發(fā)展，同時也能夠...

高職道橋?qū)I(yè)虛擬仿真實訓基地建設研究與實踐 摘要：虛擬仿真實訓作為一種創(chuàng)新的實訓方式越來越受到高校的認可。虛擬仿真實訓基地已經(jīng)逐步在很多高校開始了建設，如何建設高質(zhì)量的實訓基地是高校共同面對的問題。本文以隧道與橋梁工程虛擬仿真實訓中心建設的全過程為例，從項目來源、建設基礎、建設思路...
基于知識管理工具的生活工作平衡術 摘要：微時代職場人士面臨著工作和生活上的種種信息帶來的各種壓力，時時面臨工作和生活上海量且碎片化信息帶來的困擾。筆者在長期的職場生涯中一直運用為知筆記進行個人知識管理（PKM），本文基于知識管理活動各階段中工具對于工作和生活上的重要助力作...
信息技術在高校人力資源管理中的應用研究 摘要：近年來，信息技術保持著迅猛發(fā)展的態(tài)勢，并滲透到社會各行各業(yè)中，助推了行業(yè)的信息化轉(zhuǎn)型升級。當前，隨著我國高校人力資源管理部門的工作量日益復雜和繁重，如何在保證高校人力資源管理信息精準的同時減輕工作人員的工作量，提高工作效率是值得高校...
基于機器學習與特征工程的惡意鏈接檢測研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，人們對互聯(lián)網(wǎng)的需求日益增加，同時互聯(lián)網(wǎng)安全問題也逐漸引起人們的重視。其中，惡意URL（Malicious URLs）是網(wǎng)絡安全研究的重要內(nèi)容，因此實現(xiàn)對惡意URL的有效偵測對網(wǎng)絡安全至關重要。本文介紹了惡意...
PLC技術在電氣工程及其自動化控制中的應用分析 摘要：近年來，在我國社會發(fā)展以及經(jīng)濟發(fā)展的推動下，科學技術水平有了很大程度的提高，PLC技術作為新興科技在多個領域中得到了推廣與應用，將其應用到電氣工程及其自動化控制中對進一步提升工程效率以及提高自動化控制水平有重要的作用?；诖?，文章以...
建設計量智慧實驗室的探索研究 摘要：隨著我國電力行業(yè)的快速發(fā)展，對于電力行業(yè)計量的設備的需求不斷增加，傳統(tǒng)的計量方式，會造成設備計量效率低、數(shù)據(jù)管理不合理、設備臺賬維護量大等問題，建設計量智慧實驗室的研究非常關鍵。本文立足于電網(wǎng)行業(yè)計量智慧實驗室的研究，分析了傳統(tǒng)計量...
遙感技術在自然資源調(diào)查監(jiān)測中的應用探究與討論 摘要：本文主要針對遙感技術在自然資源調(diào)查監(jiān)測中的應用展開研究，先對遙感技術應用優(yōu)勢進行分析，然后對遙感技術在自然資源調(diào)查與自然資源監(jiān)測中的具體應用進行詳細論述，最后對遙感技術在自然資源調(diào)查監(jiān)測中的應用前景進行論述和總結(jié)，主要包括土地調(diào)查自...

城市濱水公園景觀設計研究 摘要：目的：在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，對于公園生態(tài)的需求也日益增長，為探索構建城市濱湖空間景觀營造的思路與方法。方法：本文以蕪湖市灣沚區(qū)羅福湖待開發(fā)的城市濱水公園為例，采用田野調(diào)查、調(diào)研訪談、繪圖設計等方法，從生態(tài)、生活、生產(chǎn)三個層面出發(fā)，結(jié)...

職業(yè)教育“產(chǎn)教城”融合路徑探索 摘要：“產(chǎn)教城”融合是以產(chǎn)業(yè)為依托，以教育為引領，以城市為載體，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、教育、城市的有機融合，互相促進，協(xié)同發(fā)展，進而推動地方經(jīng)濟的創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型與長效發(fā)展。本文將以天津為例，圍繞職業(yè)教育中產(chǎn)教城融合的協(xié)同發(fā)展與共同創(chuàng)新等問題，探索產(chǎn)業(yè)、教...
產(chǎn)教融合背景下高職院校產(chǎn)業(yè)學院建設研究與實踐 摘要：在推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進程中，高職院校的產(chǎn)業(yè)學院作為產(chǎn)教融合的組織形式，是一種新的辦學形態(tài)，其建設目標清晰、辦學定位明確、運行管理模式新穎。同時存在著內(nèi)部治理結(jié)構不完善、校企合作動力不足、產(chǎn)業(yè)學院的地位不明確等問題。為此，需要...
高職院校產(chǎn)教融合雙元育人路徑研究 摘要：研究企業(yè)和學校雙元育人的相關理念和實踐內(nèi)容，是對職業(yè)教育頂層設計的積極響應，探索企業(yè)和學校雙元育人的路徑和對策、服務地方發(fā)展，是新時代職業(yè)教育發(fā)展的更高層次、更深層次的產(chǎn)教融合。江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院省高水平工程造價專業(yè)群通過構建“德...

分解式教學法在兒科護理學實訓教學中的應用分析 摘要：由于社會的發(fā)展，人們對健康的要求不斷提升，使得護理工作變得十分重要。在高職院校教學中，應注重學生的理論知識，注重實際操作技能的訓練，使其具有較好的實際操作技能，以適應新時代的要求。所以，從教學的角度來說，既要教授學生的理論知識，又要...
“線上線下+翻轉(zhuǎn)課堂”混合式教學模式下“海洋環(huán)境監(jiān)測技術”教學改革探討 摘要：為解決“海洋環(huán)境監(jiān)測技術”教學中缺教材、內(nèi)容混雜、知識點多且易混淆、缺乏新技術和新方法知識以及學生被動學習等問題，以學生為主體，轉(zhuǎn)變學生被動學習為主動學習習慣，鍛煉學生創(chuàng)新能力，樹立其發(fā)展海洋強國信念為目標，把“線上線下+翻轉(zhuǎn)課堂”...
高職院?！叭梭w解剖生理學”教學改革初探 摘要：“人體解剖生理學”是醫(yī)藥相關專業(yè)重要課程之一。人體解剖生理學主要包括人體解剖學和人體生理學兩部分內(nèi)容，是研究正常人體形態(tài)結(jié)構和生命活動規(guī)律的科學。該課程內(nèi)容多，且抽象難以理解，學生積極性普遍不高。針對以上在教學過程中出現(xiàn)的問題，積極...
程序設計課程跨學科融合教學研究 摘要：在程序設計類專業(yè)技能課程的學習中，職校學生普遍存在著目標不清、認識不明、理解不易和畏難情緒嚴重等問題?；谛聲r代教育對提升學生核心素養(yǎng)的要求展開理論研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的計算思維是程序設計課程實施的關鍵點，而跨學科融合教學是實現(xiàn)這一目...
三導式教學在中學化學中的應用 摘要：為了改變傳統(tǒng)的教學模式，實現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的新模式，有效貫徹高中化學新課標理念，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，加強學生自主學習的能力，由此三導式教學逐步走入了教育研究者的視線，也越來越多地被應用到實際教學中。本文以2019人教版《化...
基于“新工科”的機電類實踐教學探索與改革 摘要：“新工科”教育著重培養(yǎng)實踐能力強、科學素養(yǎng)高、具有創(chuàng)新性的復合型人才。本研究對新工科建設下的機電專業(yè)特點進行分析，并結(jié)合實踐教學中的實踐課程、課外活動以及畢業(yè)設計三個重要環(huán)節(jié)案例，層層深入，合理把握教與學的度，積極開展實踐創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)...
應用型本科院?！皺C器人學”課程改革探索 摘要：依據(jù)“機器人學”的課程性質(zhì)，以及應用型本科院校的人才培養(yǎng)方案要求，以無錫學院為例，從學時安排、教材內(nèi)容、教學方法、師資力量、考核方式等幾方面剖析了“機器人學”教學過程中存在的問題。并從這幾點詳細探討了實踐性較強的課程改革方案，旨在提...
基于“雨課堂+SPOC”的高職“基礎護理學”翻轉(zhuǎn)課堂教學存在問題及對策 摘要：“基礎護理學”翻轉(zhuǎn)課堂教學是以“雨課堂+SPOC”為核心，網(wǎng)絡教學與物理教學相結(jié)合，采用智能化教學手段，實現(xiàn)了網(wǎng)絡教學與實體教學相結(jié)合。一方面，通過SPOC網(wǎng)上資源，學生能夠獨立完成課前教學和課外學習。按照學習的目的進行自我教育，運...
高職數(shù)學“三教改革”的有效路徑研究 摘要：高職數(shù)學“三教改革”已刻不容緩，本文從課時壓縮、分層教學、教材和教學方法上介紹了目前高職教學所面臨的困境和存在的問題，并且從強調(diào)基礎課服務意識；教學模式專業(yè)化、智能化；更新教師教學理念等方面分析了高職數(shù)學的發(fā)展對策，以期能夠推動高職...
虛擬仿真視域下液壓控制元件可視化教學研究 摘要：高等職業(yè)教育中機械類專業(yè)課程實訓教學過程的高投入、高損耗、高風險及難實施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”問題突出，本文以液壓控制元件的教學項目為例，通過基于Automation Studio虛擬仿真軟件在“液壓與氣動技術”課程可視化教...
一題多解探究三重積分的計算方法 摘要：三重積分是多變量微積分學的重要內(nèi)容之一，主要用于計算空間物體的質(zhì)量、物體對坐標軸的轉(zhuǎn)動慣量、物體間的引力等實際問題。一直以來，三重積分的計算都是高等數(shù)學的難點，主要問題在于求解方法的選擇和積分區(qū)間的確定。本文以一道高等數(shù)學課后習題為...
基于成果導向的“材料研究方法”課程教學設計 摘要：“材料研究方法”是材料類重要的專業(yè)核心課程，其課程質(zhì)量對專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。本文基于以學生為中心的成果導向教育理念，提出適用于應用型本科院校的“材料研究方法”課程教學目標、教學內(nèi)容和教學手段的設計思路，主要特點是輕儀器結(jié)構...
高職混合教學模式下教學設計和考核方法研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和混合教學模式的興起，以培養(yǎng)學生職業(yè)技術技能為目標，進行以學生為中心的教學設計和教學考核方法改革勢在必行。本文以“Java Web程序設計”課程為例，進行以學生為中心、以項目為載體的混合教學模式教學改革，重新進行...
BOPPPS框架下“信號與系統(tǒng)”混合式教學策略探索 摘要：以BOPPPS教學模型框架為基礎，以“雨課堂”作為智慧教學工具，開展“信號與系統(tǒng)”線上線下混合式教學，激發(fā)學生學習熱情，提高教學效率?！靶盘柵c系統(tǒng)”課程教學實踐表明，BOPPPS模型框架下基于雨課堂的線上線下混合式教學策略能夠有效激...
Java程序設計課程教學模式的探索與創(chuàng)新 摘要：面向?qū)ο缶幊毯蚃ava平臺技術既是面向過程程序設計過度到面向?qū)ο蟪绦蛟O計的模塊，也是整個Java程序設計課程中的重難點模塊。該文結(jié)合以往的課程授課經(jīng)驗和課前模擬預測，對基本教學目標、學生學情、學生遇到的困難進行總結(jié)梳理，同時在教學方...
“大學物理實驗”虛實混合式教學探索與實踐 摘要：虛擬仿真與網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展引起了實驗教學的變革，虛實結(jié)合的混合式教學逐漸成為高校實驗教學的新形態(tài)。在總結(jié)傳統(tǒng)物理實驗課堂利弊基礎上，引入虛擬仿真實驗構建虛實結(jié)合教學體系，思考仿真實驗使用方式；建設線上課程促進自主學習，將線上與線下...
“移動應用開發(fā)”在線開放課混合教學應用研究 摘要：混合式教學是當前高校提升課堂教學質(zhì)量的重要手段。本文以學生為中心，基于OBE成果導向教育理念，以“移動應用開發(fā)”為例，開展了在線開放課和課堂教學的混合教學應用研究。通過混合教學的在線開放課設計，建設課程的在線開放課資源，構建基于智慧...
基于成果導向的“結(jié)構力學”課程改革與實踐 摘要：本文從構建體系、豐富資源、轉(zhuǎn)變評價三個方面入手，踐行成果導向教學（OBE）模式，反向教學設計，充分發(fā)揮學生主體性，鍛煉學生創(chuàng)新實踐能力、組織策劃能力，提高課程目標達成度，為土木工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)打下堅實基礎。關鍵詞：成果導向；...

“陽光體育活動”背景下高職學生中長跑訓練途徑研究 摘要：現(xiàn)階段教育體制發(fā)生了很大的改變，各個學校越來越重視對學生的素質(zhì)教育，這就要求學校在教學的過程中，不僅有幫助學生掌握理論知識，還要培養(yǎng)學生各方面的綜合素質(zhì)能力。在“陽光體育活動”的背景之下，各個高職院校開展中長跑訓練活動，希望能夠通過...
生物科學專業(yè)“遺傳學”混合式教學效果滿意度調(diào)查研究 摘要：為了調(diào)查研究“遺傳學”混合式教學效果滿意度，從學習者的視角去研究“遺傳學”線上線下混合式教學的效果，本文以唐山師范學院生命科學系生物科學專業(yè)2018級、2019級和2020級學生作為討論目標展開問卷調(diào)查。最終發(fā)現(xiàn)，學生對“遺傳學”線...
對高校大學生開展應急救護培訓的探索和研究 摘要：目的：在于研究怎樣有效地在大學生群體中開展應急救護培訓，提高大學生自救互救的能力，強調(diào)應急救護的重要性和社會急救技能的需要度，以及如何在高校大學生中進行應急救護培訓的初步實施方式。方法：加強高校生命安全健康教育，豐富高校應急救護相...
中職院校社會工作專業(yè)課程銜接研究的文獻綜述與展望 摘要：社會工作專業(yè)中高職銜接是當下社會專業(yè)人才高質(zhì)量培養(yǎng)的重點工作。該專業(yè)中職院校課程設置的科學性和有效性對此起著關鍵作用。本文對現(xiàn)有相關研究進行系統(tǒng)梳理，并提出在中職院校社會工作專業(yè)課程銜接研究的未來研究上，應該加大對中職學校課程設置的...
新形勢下新工科大學生就業(yè)指導探究 摘要：2017年2月以來，教育部先后在復旦大學、天津大學舉行研討會，討論新工科建設問題，形成了新工科建設的“復旦共識”“天大行動”。6月，北京召開新工科研究與實踐工作會議，全面啟動、系統(tǒng)部署新工科建設。在新工科建設不斷深化、突破的新形勢下...
高職高專大學生檔案管理問題及優(yōu)化路徑研究 摘要：大學生檔案管理是一項非常重要的工作。大學生檔案不僅記錄學生在校期間的表現(xiàn)，還是其人事檔案構成的基礎。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校更要重視大學生檔案管理工作，不斷創(chuàng)新檔案管理工作機制體制，實現(xiàn)大學生檔案資源的有效利用。關鍵詞：大學生檔案...
試論西部縣域社科普及的途徑及方法 摘要：本文重要論述了西部縣域社科普及的主要途徑、方法及形式，突出了西部縣域社科普及的特色。社科普及活動靈活多樣、豐富多彩，老百姓喜聞樂見。創(chuàng)建社科普及基地要“接地氣”、形式“新”“活”，創(chuàng)建社科普及基地的目的在于推動社科普信息資源全民共享...
高職物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)“1+X”證書的書證融通課程體系重構方法研究 摘要：各院校都在積極探索X證書的書證融通之路，書證融通有助于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學生更適應未來的工作崗位。本文探討了書證融通的思路，并結(jié)合傳感網(wǎng)應用開發(fā)（中級）證書，提出了書證融通的課程體系重構方法，最后分析了本校書證融通的路徑，總結(jié)了融...