三導(dǎo)式教學(xué)在中學(xué)化學(xué)中的應(yīng)用

——以“化學(xué)能與熱能”教學(xué)為例

摘 要：為了改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新模式，有效貫徹高中化學(xué)新課標(biāo)理念，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，由此三導(dǎo)式教學(xué)逐步走入了教育研究者的視線，也越來(lái)越多地被應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。本文以2019人教版《化學(xué)》第二冊(cè)第六章第一節(jié)的第一課時(shí)“化學(xué)反應(yīng)與熱能”為例，應(yīng)用三導(dǎo)式教學(xué)，即“導(dǎo)向、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練”，從而打造高效課堂。（剩余6426字）