“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”虛實(shí)混合式教學(xué)探索與實(shí)踐

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摘 要：虛擬仿真與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展引起了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的變革，虛實(shí)結(jié)合的混合式教學(xué)逐漸成為高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新形態(tài)。在總結(jié)傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)課堂利弊基礎(chǔ)上，引入虛擬仿真實(shí)驗(yàn)構(gòu)建虛實(shí)結(jié)合教學(xué)體系，思考仿真實(shí)驗(yàn)使用方式；建設(shè)線上課程促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，將線上與線下實(shí)驗(yàn)相結(jié)合；總結(jié)了線上課程加仿真實(shí)驗(yàn)輔助的混合式教學(xué)模式，課程考核也隨之變得多元化和過(guò)程化。（剩余4535字）