“移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)”在線開放課混合教學(xué)應(yīng)用研究

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摘 要：混合式教學(xué)是當(dāng)前高校提升課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本文以學(xué)生為中心，基于OBE成果導(dǎo)向教育理念，以“移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)”為例，開展了在線開放課和課堂教學(xué)的混合教學(xué)應(yīng)用研究。通過混合教學(xué)的在線開放課設(shè)計(jì)，建設(shè)課程的在線開放課資源，構(gòu)建基于智慧樹平臺(tái)的在線開放課程；結(jié)合釘釘群和課堂教學(xué)，構(gòu)建了三位一體的混合教學(xué)方式，實(shí)施注重過程性評(píng)價(jià)與產(chǎn)出結(jié)果的考核評(píng)價(jià)。（剩余5265字）