生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)“遺傳學(xué)”混合式教學(xué)效果滿意度調(diào)查研究

——以唐山師范學(xué)院為例

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摘 要：為了調(diào)查研究“遺傳學(xué)”混合式教學(xué)效果滿意度，從學(xué)習(xí)者的視角去研究“遺傳學(xué)”線上線下混合式教學(xué)的效果，本文以唐山師范學(xué)院生命科學(xué)系生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)2018級(jí)、2019級(jí)和2020級(jí)學(xué)生作為討論目標(biāo)展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。最終發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)“遺傳學(xué)”線上線下混合式學(xué)習(xí)模式并不排斥，接受度很好。整體通過(guò)線上線下混合式教學(xué)，學(xué)生對(duì)“遺傳學(xué)”這門(mén)課程學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)比傳統(tǒng)“遺傳學(xué)”教學(xué)更好，并且線上線下混合式教學(xué)對(duì)“遺傳學(xué)”學(xué)習(xí)有明顯幫助。（剩余5444字）