生物科學(xué)專業(yè)“遺傳學(xué)”混合式教學(xué)效果滿意度調(diào)查研究

——以唐山師范學(xué)院為例

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摘 要：為了調(diào)查研究“遺傳學(xué)”混合式教學(xué)效果滿意度，從學(xué)習(xí)者的視角去研究“遺傳學(xué)”線上線下混合式教學(xué)的效果，本文以唐山師范學(xué)院生命科學(xué)系生物科學(xué)專業(yè)2018級、2019級和2020級學(xué)生作為討論目標展開問卷調(diào)查。最終發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對“遺傳學(xué)”線上線下混合式學(xué)習(xí)模式并不排斥，接受度很好。整體通過線上線下混合式教學(xué)，學(xué)生對“遺傳學(xué)”這門課程學(xué)習(xí)效果的評價比傳統(tǒng)“遺傳學(xué)”教學(xué)更好，并且線上線下混合式教學(xué)對“遺傳學(xué)”學(xué)習(xí)有明顯幫助。（剩余5444字）