目錄

科技創(chuàng)新

Python在數(shù)值分析中的應(yīng)用

摘 要：數(shù)值分析是理科專業(yè)重要的基礎(chǔ)課之一，Python語言在數(shù)值分析中的應(yīng)用廣泛而深入。NumPy是Python中最基礎(chǔ)的科學(xué)計算庫之一，它提供了多維數(shù)組對象，具備許多數(shù)學(xué)函數(shù)，能夠處理大型矩陣。SciPy是建立在NumPy之上的庫，在工...

一種改進(jìn)的Canny算法研究

摘 要：針對傳統(tǒng)Canny邊緣檢查算法容易被噪聲影響，文中采用了Canny算法與形態(tài)學(xué)膨脹的方法結(jié)合來檢測目標(biāo)的邊緣，選用MATLAB R2018a平臺將該改進(jìn)算法與Canny算子和圖像形態(tài)學(xué)融合并且引入灰度值來確定高低閾值，在充分保證抗噪...

智能制造與機器人應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)研究

摘 要：智能制造與機器人技術(shù)的融合發(fā)展趨勢日益明顯，兩者相互促進(jìn)，共同推動制造業(yè)向更高層次的智能化、自動化方向邁進(jìn)。智能制造通過集成物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的智能化管理和優(yōu)化。機器人技術(shù)作為智能制造的重要支撐，其高精...

科教論壇

地方高校大學(xué)物理實驗分層教學(xué)模式的探索和實踐

摘 要：大學(xué)物理實驗是普通高等院校理工科類專業(yè)所開設(shè)的一門重要的基礎(chǔ)必修課，地方高校大學(xué)物理實驗課受自身條件的限制使其在教學(xué)過程中難免出現(xiàn)一些問題，針對這些問題本文從教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容等三個維度入手，探索了符合地方高校實際情況的大學(xué)物理實...

深度融合地方元素的遙感實踐課程建設(shè)探討

摘 要：實踐課程建設(shè)是教育改革的重要任務(wù)之一，遙感作為技術(shù)性強、應(yīng)用廣泛的學(xué)科，實踐課程建設(shè)成為教學(xué)中的重難點問題。本文在分析遙感實踐課程建設(shè)緊迫性和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，以貴州省地方高校遙感實踐課程為例，從歷史文化遺產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、社會經(jīng)濟發(fā)展...

基于海洋文化的“生物學(xué)概論”課程教學(xué)設(shè)計研究

摘 要：為凸顯海洋類高校教育特色，帶動江蘇省海洋文化傳承與發(fā)展，本文通過對基于海洋文化的“生物學(xué)概論”課程教學(xué)設(shè)計進(jìn)行探索分析。首先，從江蘇省文化傳承、經(jīng)濟發(fā)展等角度入手，簡單介紹加強基于海洋文化的“生物學(xué)概論”課程教學(xué)設(shè)計的意義；其次，分...

國際化視角下“人體解剖生理學(xué)”雙語教學(xué)探索

摘 要：在當(dāng)今大學(xué)教育國際化趨勢銳不可當(dāng)?shù)臅r代背景下，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)對于人才的綜合素養(yǎng)提出了更為嚴(yán)苛的要求。“解剖生理學(xué)”是該專業(yè)核心基礎(chǔ)課程，本文針對“人體解剖生理學(xué)”課程雙語教學(xué)進(jìn)行了探討。通過詳細(xì)剖析教育政策與趨勢，深入研究教學(xué)策略...

外科常用操作在線開放課程的建設(shè)探索

摘 要：在線開放課程建設(shè)是推動信息技術(shù)下教學(xué)改革的重要手段，對中醫(yī)助理醫(yī)師考試實踐技能教學(xué)改革具有重要意義。為提升學(xué)生理論與實操能力、助力其通過中醫(yī)助理醫(yī)師實踐技能考試，本研究聚焦外科常用操作課程展開深入探索。課程建設(shè)以助理醫(yī)師考試為導(dǎo)向，...

循證醫(yī)學(xué)在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

摘 要：循證醫(yī)學(xué)將最佳臨床研究證據(jù)、醫(yī)生經(jīng)驗與患者意愿相結(jié)合，為腫瘤學(xué)教學(xué)開辟了新路徑。本文深入剖析循證醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵、特征及適用教學(xué)環(huán)境，指出其在腫瘤學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在證據(jù)獲取復(fù)雜、評價難度大、臨床實踐與教學(xué)脫節(jié)、學(xué)生循證思維培養(yǎng)不足等難點，針...

新工科背景下以O(shè)BE教育理念為導(dǎo)向的課程群建設(shè)與實踐

摘 要：本文針對國內(nèi)各高校電子信息專業(yè)和通信工程專業(yè)的信號分析與處理系列課程進(jìn)行了教學(xué)改革與實踐，以O(shè)BE教育理念為導(dǎo)向，優(yōu)化課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了信號分析與處理課程群教學(xué)體系，通過多課程多維度的知識點融合增強了教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性；探...

面向自動化專業(yè)的“工程項目管理”課程教學(xué)實踐研究

摘 要：隨著工程教育認(rèn)證的推進(jìn)，“工程項目管理”在自動化專業(yè)課程中的重要性日益凸顯。然而，傳統(tǒng)教學(xué)模式所導(dǎo)致的學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、知識吸收效率低、項目案例與專業(yè)脫節(jié)等痛點依舊存在。為解決這些痛點，本文提出了“校企合作線上案例+課堂線下項目合作...

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的路徑研究

摘 要：本文以地方本科高校為研究對象，分析地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的互動關(guān)系和現(xiàn)狀，梳理當(dāng)前存在的問題，如教育資源不足、實踐平臺未能有效利用、區(qū)域資源結(jié)合的時效性和優(yōu)勢性不明顯等，并結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，提出針對性的路徑建議...

現(xiàn)場工程師的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究與實踐

摘 要：智能制造是新質(zhì)生產(chǎn)力的重要實現(xiàn)形式，在智能汽車制造領(lǐng)域，全面加強現(xiàn)場工程師創(chuàng)新能力培養(yǎng)，打造一支創(chuàng)新能力強、綜合素養(yǎng)高、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊伍，是推動我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。本文在明確現(xiàn)場工程師創(chuàng)新能力培養(yǎng)...

新工科背景下職教師資人才創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)模式的教學(xué)改革探索

摘 要：在新工科背景下，職教師資培養(yǎng)面臨全新機遇與挑戰(zhàn)。本文剖析了職教師資培養(yǎng)現(xiàn)狀，揭示其師范性與職業(yè)性協(xié)同困難、課程體系與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)、實踐平臺建設(shè)空心化等問題，針對性地提出系列創(chuàng)新舉措，包括打造契合學(xué)生技能成長及新工科發(fā)展規(guī)律的實踐課程...

新時代高職院校商貿(mào)類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑探究

摘 要：深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟提質(zhì)增效的迫切需要，是促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。新時代背景下，青年人投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)責(zé)無旁貸，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。本文調(diào)查...

“共生關(guān)系”下理工類研究生雙創(chuàng)培養(yǎng)機制研究

摘 要：我國理工類研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)機制、科技成果轉(zhuǎn)化、激勵政策及教學(xué)模式等方面存在不足，未能實現(xiàn)充分的校企融合。本文基于“共生關(guān)系”理論，分析高校雙創(chuàng)教育與科技型企業(yè)之間協(xié)同發(fā)展的相互作用，探討二者互利共生的關(guān)系，并從上述四個方面提...

電子信息

工業(yè)機器人運動軌跡規(guī)劃的最優(yōu)控制

摘 要：工業(yè)機器人的發(fā)展源于自動化生產(chǎn)需求，隨著計算機技術(shù)、傳感器技術(shù)和控制理論的不斷進(jìn)步，工業(yè)機器人逐漸在制造業(yè)中嶄露頭角。廣泛應(yīng)用于汽車制造、電子裝配、食品加工、醫(yī)療手術(shù)等多個領(lǐng)域，提高生產(chǎn)效率，保證產(chǎn)品質(zhì)量。運動軌跡規(guī)劃作為工業(yè)機器人...

基于Transformer的電力行業(yè)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施威脅告警智能識別與響應(yīng)技術(shù)研究

摘 要：本研究聚焦電力行業(yè)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的威脅告警識別，通過構(gòu)建專門的語言模型，旨在提升對電力行業(yè)特定場景下的威脅識別與響應(yīng)能力。研究采用數(shù)據(jù)預(yù)處理、語言模型構(gòu)建及特征提取融合等關(guān)鍵技術(shù)，深入結(jié)合電力行業(yè)的海量運維數(shù)據(jù)、設(shè)備狀態(tài)報告及告警...

人工智能技術(shù)在高等教育醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用

摘 要：隨著人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，其在高等教育領(lǐng)域，尤其是醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用越來越廣泛。本文探討了人工智能技術(shù)在醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)教育中的多方面應(yīng)用，包括個性化教學(xué)方案的定制、虛擬實驗室的構(gòu)建與應(yīng)用、智能輔助診斷系統(tǒng)的開發(fā)以及數(shù)據(jù)分析...

工程技術(shù)

大噸位T梁運輸對已成橋梁局部應(yīng)力的影響分析

摘 要：在連續(xù)多跨梁橋施工中，預(yù)制T梁運輸對已成橋梁局部應(yīng)力會產(chǎn)生影響，考慮運梁平車的行走線路不同，其對梁體的結(jié)構(gòu)安全可能帶來安全風(fēng)險。結(jié)合湖北黃鄂高速項目，利用Midas Civil橋梁軟件開展六軸運梁平車載運大噸位T梁，對已架設(shè)完成的預(yù)...

教改研究

新質(zhì)生產(chǎn)力視域下“材料科學(xué)基礎(chǔ)”課程改革與創(chuàng)新

摘 要：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心之一，就是推動新材料、新能源、民用航空等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而上述產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步離不開材料技術(shù)進(jìn)步。材料專業(yè)大學(xué)生是推動上述產(chǎn)業(yè)和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的主力軍，因此如何在新時代背景下助力學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生成長、成才，是...

基于學(xué)生需求的“藥劑學(xué)”課程專創(chuàng)融合教改及成效探討

摘 要：在醫(yī)療健康領(lǐng)域快速變革的背景下，專創(chuàng)融合是培養(yǎng)藥學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才的重要路徑。專創(chuàng)融合成為培養(yǎng)高素質(zhì)藥學(xué)人才的重要路徑。“藥劑學(xué)”作為藥學(xué)類專業(yè)的核心課程，理論性、應(yīng)用性兼具，與專創(chuàng)融合教學(xué)模式匹配度高。通過對學(xué)生專創(chuàng)融合需求的調(diào)查，發(fā)...

基于“三縱三橫”模式的“藥物檢驗技術(shù)”課程改革實踐

摘 要：教學(xué)改革創(chuàng)新不斷促進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量的提升，“三縱三橫”模式可以整合與拓展課程的知識體系、提升學(xué)生的實踐操作能力以及推動教學(xué)方法的創(chuàng)新。通過在課程定位上明確“三縱”培養(yǎng)方向和“三橫”課程價值，以及在教學(xué)設(shè)計中貫穿“三縱”和豐富“三橫...

基于以學(xué)生為中心的“建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)”課程教學(xué)改革探索與實踐

摘 要：“建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)”是紅河職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)急救援學(xué)院建筑消防技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)等專業(yè)開設(shè)的重要的專業(yè)核心課程之一，也是培養(yǎng)消防設(shè)施操作員、消防員的重要崗位模塊課程。結(jié)合“建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)”課程開設(shè)以來的具體情況，在“以學(xué)生...

師范認(rèn)證背景下“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程的教學(xué)改革

摘 要：本文在數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)師范認(rèn)證背景下，以貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)的“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程為例，針對“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”傳統(tǒng)教學(xué)中存在的教材內(nèi)容思想性和時代性不足、與高中數(shù)學(xué)的銜接度不夠、學(xué)生學(xué)習(xí)主動參與度不...

新農(nóng)科背景下“無機化學(xué)”理論課程教學(xué)改革與實踐

摘 要：“無機化學(xué)”是化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科，其為學(xué)生提供了理解物質(zhì)基本性質(zhì)和反應(yīng)機制的基礎(chǔ)。然而隨著社會飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的“無機化學(xué)”課程教學(xué)存在滯后性，難以滿足新時代對人才的需求。在深入分析“無機化學(xué)”的課程特點基礎(chǔ)上，結(jié)合新農(nóng)科...

“藥劑學(xué)”課程“三級聯(lián)動”教學(xué)模式改革探索

摘 要：面對新時代的快速變革，傳統(tǒng)的教育模式已難以滿足藥學(xué)專業(yè)人才的發(fā)展需求，“藥劑學(xué)”課程的教學(xué)改革是提升藥學(xué)教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵一環(huán)。為此，本文探索并提出“三級聯(lián)動”教學(xué)模式，即“理論教學(xué)—實驗教學(xué)—實踐教學(xué)”相融合的教學(xué)改革...

新工科背景下應(yīng)用型高?！按髮W(xué)物理”公共基礎(chǔ)課程改革舉措

摘 要：為契合“新工科”對多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才的培養(yǎng)需求，讓學(xué)生能夠從容應(yīng)對新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)工作，必須充分挖掘“大學(xué)物理”課程的基礎(chǔ)性、前瞻性、銜接性作用。這就要求對“大學(xué)物理”課程開展全方位改革，強化理論與實踐的有機融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜...

深度學(xué)習(xí)范式下“數(shù)據(jù)庫原理與安全”教學(xué)改革方法創(chuàng)新研究

摘 要：為了解決學(xué)生在學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)庫原理與安全”課程時興趣不高的問題，本文提出了一種將數(shù)據(jù)庫與深度學(xué)習(xí)結(jié)合的教學(xué)改革方法。在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫基本操作的基礎(chǔ)上，通過將數(shù)據(jù)庫的輸出數(shù)據(jù)與深度學(xué)習(xí)相結(jié)合，設(shè)計并開發(fā)了一個基于PyQt的界面平臺，在此平臺上...

水利電力

電力運維檢修與工程管理融合模式探索

摘 要：隨著電力行業(yè)的快速發(fā)展，電力運維檢修與工程管理的融合成為提升行業(yè)效率、確保電力安全穩(wěn)定供應(yīng)的關(guān)鍵。本文通過深入分析電力運維檢修與工程管理融合的必要性與可行性，揭示了兩者融合對于優(yōu)化資源配置、降低管理成本及提高運維檢修效率的重要意義，...

密云水庫強降雨及高水位運行安全保障措施

摘 要：密云水庫是北京市重要的地表飲用水水源地，具有重要的戰(zhàn)略地位。2024年，密云水庫蓄水量再次突破35億m3，水庫蓄水量、降雨量、場次等再創(chuàng)新高，水庫面臨艱巨的強降雨及高水位運行安全管理工作?；诖?，本文簡要介紹密云水庫的基本情況，結(jié)合...

校企合作

“人人持證、技能河南”背景下的校企合作、協(xié)同育人路徑研究與實踐

摘 要：本文以黨的二十大報告提出的“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”精神為指導(dǎo)和引領(lǐng)，分析了當(dāng)前“人人持證、技能河南”建設(shè)任務(wù)中所存在的問題，并針對當(dāng)前校企合作、協(xié)同育人的現(xiàn)狀和痛點，提出了將兩者有機結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧的思路。闡述了“人人持證、技能河南...

創(chuàng)新教學(xué)

“智能醫(yī)學(xué)圖像處理”課程的醫(yī)工融合創(chuàng)新教學(xué)模式探索

摘 要：“智能醫(yī)學(xué)圖像處理”課程是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)踐行“醫(yī)工融合”創(chuàng)新教學(xué)模式的重要載體，是“新醫(yī)科”“新工科”人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要體現(xiàn)。本文通過研究加強課程思政實現(xiàn)育人作用、跨學(xué)科理論與實踐結(jié)合及聚焦學(xué)科發(fā)展前沿的創(chuàng)新教學(xué)模式，推進(jìn)問題導(dǎo)向...

線上線下混合式教學(xué)模式探索

摘 要：線上線下混合式教學(xué)是計算機時代的一種有效模式，本文將以“工程制圖基礎(chǔ)”課程教學(xué)為例，通過問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，從知識掌握、實踐應(yīng)用、自主學(xué)習(xí)等方面多維度評估混合教學(xué)成效，對混合式教學(xué)模式進(jìn)行深入探究。通過搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺+案例庫等立體...

數(shù)字化背景下機器人專業(yè)教學(xué)探索與實踐

摘 要：數(shù)字化技術(shù)提高了工業(yè)機器人系統(tǒng)的智能化程度，更新了專業(yè)教學(xué)手段和方法，為產(chǎn)學(xué)研合作提供了新途徑。本文探討了數(shù)字化時代高職工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革建設(shè)舉措，包括構(gòu)建人才培養(yǎng)方案動態(tài)優(yōu)化機制，設(shè)置“三鏈”邏輯的課程體系，提升數(shù)字化教育...

OBE理念下的分析化學(xué)實驗考核方法

摘 要：為切實提高分析化學(xué)實驗實踐培養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)向性，提升實踐教學(xué)結(jié)果對教學(xué)過程的反哺反饋，在成果導(dǎo)向教育（OBE）理念指導(dǎo)下，本文提出構(gòu)建學(xué)生測試結(jié)果（學(xué)習(xí)成果）與培養(yǎng)學(xué)生能力（在理解原理的基礎(chǔ)上正確操作）的考核關(guān)系表，使教師能夠根據(jù)學(xué)生的數(shù)...

數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型背景下X Btle教學(xué)模式探索

摘 要：隨著時代的發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用日漸廣泛。面向國家發(fā)展需求，基于新工科建設(shè)背景，傳統(tǒng)教學(xué)模式不再契合國家、社會與行業(yè)的時代發(fā)展要求，數(shù)字化教學(xué)技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)模式的探索迎來契機。為更好地滿足新時代對數(shù)字化教育轉(zhuǎn)型背景下教...

新形勢下“熱學(xué)”一流核心課程建設(shè)研究

摘 要：在“101計劃”背景下，為更好地踐行“立德樹人”這一高等教育目標(biāo)，我們從建設(shè)一流核心課程這一“小切口”出發(fā)，系統(tǒng)分析了課程建設(shè)中的現(xiàn)狀以及存在的問題。首先，通過對“熱學(xué)”課程內(nèi)容進(jìn)行重塑，緊跟學(xué)術(shù)前沿，以提升課程的高階性、創(chuàng)新性和挑...

數(shù)字化背景下高職院校學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究

摘 要：本文基于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時代背景，明確了信息技術(shù)核心素養(yǎng)對個人、社會和國家發(fā)展的重大意義；通過回溯國內(nèi)外信息素養(yǎng)內(nèi)涵的演變，闡明了高職院校學(xué)生信息技術(shù)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵；根據(jù)高職職業(yè)院校?？菩畔⒓夹g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)分析了當(dāng)前高職院校學(xué)生需...

基于OBE理論的混合教學(xué)模式研究

摘 要：本文將OBE教學(xué)理念和教學(xué)模式引入實踐教學(xué)過程中，提出了基于OBE理論的“土壤學(xué)與農(nóng)作學(xué)”混合教學(xué)模式。以學(xué)生為中心的互動課堂、以興趣學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，探討了OBE混合教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計過程，在推進(jìn)教學(xué)革新過程中，通過精準(zhǔn)定位課程培養(yǎng)目標(biāo)...

基于STEAM教育理念下的小學(xué)科學(xué)實驗資源的開發(fā)與實踐研究

摘 要：基于STEAM教育理念開展小學(xué)科學(xué)實驗資源的開發(fā)與實踐研究，對于當(dāng)前教育改革的大背景有著重要意義。STEAM教育理念集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多學(xué)科知識于一身，內(nèi)涵豐富，極具前瞻性。對于小學(xué)科學(xué)教育，STEAM教育理念不僅能擴大...

高校全概率公式與貝葉斯公式的教學(xué)探索

摘 要：近些年，經(jīng)濟發(fā)展頗為迅速，概率論與數(shù)理統(tǒng)計也已逐漸滲透到各個行業(yè)。在“概率論與數(shù)理統(tǒng)計”課程中，全概率公式和貝葉斯公式占據(jù)著極其重要的位置，它們同樣是教學(xué)的重點和難點。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，一般只注重專業(yè)理論知識的傳授，而忽略了將理論知識...

理論研究

高校學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機制探究與優(yōu)化

摘 要：學(xué)業(yè)預(yù)警是在學(xué)業(yè)管理中高校對出現(xiàn)學(xué)業(yè)危機的學(xué)生進(jìn)行干預(yù)、警示及引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)的危機干預(yù)機制，其效果主要源于學(xué)生自身行動的轉(zhuǎn)變。本文通過列舉現(xiàn)階段高校學(xué)業(yè)預(yù)警機制出現(xiàn)的問題，多角度分析學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困難的因素，探究新形勢下高校學(xué)...

實習(xí)醫(yī)院臨床實踐教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略研究

摘 要：目的：探討臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實習(xí)階段臨床實踐教學(xué)效果的提升策略，以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育需求。方法：2025年2月，選取桂林醫(yī)科大學(xué)4所附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院的參與實習(xí)臨床實踐教學(xué)的臨床教師進(jìn)行問卷調(diào)查及訪談，分析臨床實踐教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題。...

新時代民辦高校科研育人路徑探析

摘 要：隨著科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的核心地位日益凸顯，科研育人已成為高等教育中不可或缺的一環(huán)。本文旨在探討科研育人的有效路徑，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。首先，通過文獻(xiàn)綜述和實證研究，分析了當(dāng)前科研育人面臨的挑戰(zhàn)，包括資源配置不...

高職中藥學(xué)專業(yè)特色勞動教育探索與實踐

摘 要：勞動教育是職業(yè)教育的重要組成部分，應(yīng)緊跟時代發(fā)展，緊密融合專業(yè)特性，充分發(fā)揮專業(yè)特色，這對于實現(xiàn)勞動教育的育人功能、落實立德樹人的根本任務(wù)及促進(jìn)高素質(zhì)人才的全面發(fā)展具有重要意義。通過梳理本學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)勞動教育當(dāng)前存在的問題，提出了...

高職中醫(yī)學(xué)專業(yè)臨床教學(xué)基地建設(shè)路徑探索

摘 要：醫(yī)教協(xié)同是新時代中醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要路徑，培養(yǎng)思維和實操技能并重的臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)人才需要順應(yīng)醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)趨勢，貫徹“理實一體”的人才培養(yǎng)特點，做到“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”。本研究旨在探索其建設(shè)路徑，分析當(dāng)前高職中醫(yī)學(xué)專業(yè)...

高職學(xué)生職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系研究

摘 要：當(dāng)前，高職學(xué)生在職業(yè)發(fā)展過程中面臨職業(yè)認(rèn)同度較低、職業(yè)生涯規(guī)劃不合理等問題。因為職業(yè)認(rèn)同和職業(yè)生涯規(guī)劃是影響高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展的兩個重要因素，研究職業(yè)認(rèn)同與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系可以給學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展提供保障，所以本文分析高職學(xué)生職業(yè)認(rèn)同...

高質(zhì)量高職教育促進(jìn)網(wǎng)格化社區(qū)學(xué)院質(zhì)量提升實踐路徑

摘 要：本文探討網(wǎng)格化社區(qū)學(xué)院在高等職業(yè)教育體系中所發(fā)揮的重要作用及其未來的發(fā)展策略；分析了網(wǎng)格化社區(qū)學(xué)院的建設(shè)現(xiàn)狀，指出其在資源整合、服務(wù)多元化、靈活性和開放性方面的獨特優(yōu)勢；剖析了網(wǎng)格化社區(qū)學(xué)院所面臨的挑戰(zhàn)與未來的發(fā)展趨勢，強調(diào)了其在推...

從高校圖書館資源建設(shè)實踐談采訪館員素養(yǎng)培養(yǎng)

摘 要：高校圖書館文獻(xiàn)采訪工作是圖書館館藏建設(shè)的重要工作，結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗，筆者提出了一系列旨在提升采訪館員職業(yè)素養(yǎng)的綜合性策略。研究從專業(yè)技能、綜合能力以及職業(yè)發(fā)展技能等多個角度入手，詳細(xì)闡述了如何通過系統(tǒng)性的培訓(xùn)和實踐，增強采訪館員在...

“1+X”證書制度課證融通困境、突破路徑及實踐成效

摘 要：“1+X”證書制度可有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強職業(yè)教育適應(yīng)性，是我國職業(yè)教育改革的重要戰(zhàn)略。制度落地實施過程出現(xiàn)了書證融通兩張皮、教師能力不足、教法傳統(tǒng)片面等問題。為解決以上問題，構(gòu)建了“一體兩翼三方四維五面共融合”的混合式教學(xué)模式...

教育家精神融入師范生培養(yǎng)的價值與耦合機制

摘 要：教育家精神的提出為新時代教師隊伍建設(shè)錨定了價值坐標(biāo)，系統(tǒng)闡釋了師范生培養(yǎng)的戰(zhàn)略導(dǎo)向。從價值追求、職業(yè)精神與教育情懷三重維度建構(gòu)的理論框架，不僅揭示了教育家精神的核心內(nèi)涵，更為其融入師范教育體系提供了學(xué)理支撐。教育家精神融入師范生培養(yǎng)...

“金字塔模式”游戲活動促進(jìn)幼兒社會情緒能力發(fā)展的研究

摘 要：在當(dāng)今社會，幼兒的全面發(fā)展受到人們的重視，而社會情緒能力是幼兒心理健康與未來社會適應(yīng)的基礎(chǔ)。但是幼兒的情緒識別、人際互動等問題都亟待有效培養(yǎng)。因此，本研究主要探討“金字塔模式”游戲活動對幼兒社會情緒能力發(fā)展的促進(jìn)作用。根據(jù)“金字塔模...

淺議高職院校輔導(dǎo)員開展心理健康教育工作的創(chuàng)新路徑研究

摘 要：隨著社會進(jìn)步和學(xué)生成長規(guī)律的不斷發(fā)展、變化，學(xué)生心理狀態(tài)和行為呈現(xiàn)出更多的不同特征。尤其是高職院校的學(xué)生，由于其學(xué)生來源的不同，心理健康現(xiàn)狀和問題更加突出，導(dǎo)致部分學(xué)生心理問題呈現(xiàn)上升趨勢。高職院校更加重視學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀，作為輔...

新醫(yī)科背景下圖書資源建設(shè)的實踐與思考

摘 要：本文基于目前圖書資源建設(shè)與利用的困境，以新醫(yī)科建設(shè)為契機，分析新醫(yī)科背景下多學(xué)科交叉融合的“醫(yī)學(xué)+X”復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，梳理河北醫(yī)科大學(xué)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的實踐路徑，探索醫(yī)學(xué)院校圖書館服務(wù)新醫(yī)科人才培養(yǎng)的圖書精準(zhǔn)采購及服務(wù)策略。以保障...

運用環(huán)保主題繪本培養(yǎng)大班幼兒環(huán)保意識的實驗研究

摘 要：為探討環(huán)保主題繪本教學(xué)對幼兒環(huán)保意識的影響，研究選取天津市某幼兒園兩個大班的幼兒開展教學(xué)實驗。研究采用分組對照設(shè)計，通過前測評估兩組幼兒初始水平，實驗組以環(huán)保繪本為媒介開展系統(tǒng)性教學(xué)活動，對照組進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。結(jié)果顯示：（1）科學(xué)設(shè)計...