循證醫(yī)學(xué)在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

摘 要：循證醫(yī)學(xué)將最佳臨床研究證據(jù)、醫(yī)生經(jīng)驗(yàn)與患者意愿相結(jié)合，為腫瘤學(xué)教學(xué)開(kāi)辟了新路徑。本文深入剖析循證醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵、特征及適用教學(xué)環(huán)境，指出其在腫瘤學(xué)教學(xué)應(yīng)用中存在證據(jù)獲取復(fù)雜、評(píng)價(jià)難度大、臨床實(shí)踐與教學(xué)脫節(jié)、學(xué)生循證思維培養(yǎng)不足等難點(diǎn)，針對(duì)性提出優(yōu)化證據(jù)檢索與評(píng)價(jià)教學(xué)、強(qiáng)化臨床實(shí)踐與教學(xué)融合、著力培養(yǎng)學(xué)生循證思維、建立完善教學(xué)資源庫(kù)等策略，旨在提升腫瘤學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生臨床實(shí)踐能力，推動(dòng)循證醫(yī)學(xué)在腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)展。（剩余5814字）