基于STEAM教育理念下的小學(xué)科學(xué)實驗資源的開發(fā)與實踐研究

摘 要：基于STEAM教育理念開展小學(xué)科學(xué)實驗資源的開發(fā)與實踐研究，對于當(dāng)前教育改革的大背景有著重要意義。STEAM教育理念集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多學(xué)科知識于一身，內(nèi)涵豐富，極具前瞻性。對于小學(xué)科學(xué)教育，STEAM教育理念不僅能擴大學(xué)生的知識面，更能培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。本文對STEAM教育理念的內(nèi)涵進行剖析，闡述其對小學(xué)科學(xué)教育的意義，詳細(xì)討論如何整合多學(xué)科知識，開發(fā)出豐富多樣、貼近小學(xué)生認(rèn)知水平的科學(xué)實驗資源。（剩余5597字）