知識文庫

2023年05期

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“整本書”閱讀課型的初探 隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，閱讀課型教學(xué)成為當(dāng)前初中語文教學(xué)的主要內(nèi)容之一?！罢緯遍喿x課型是指以整本書為基礎(chǔ)，以特定的方法和閱讀戰(zhàn)略為基礎(chǔ)開展的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠與作家、文字、教師、伙伴進行思想交流與學(xué)習(xí)的過程?！罢緯遍喿x課型不但可以...
美術(shù)藝考中面臨的困境與解決策略 高考始終是全社會特別關(guān)注的焦點事件，美術(shù)藝考自然也是一些藝術(shù)類考生的命運抉擇路口，直接牽系到家長群體的關(guān)注點。然而，藝術(shù)類考生卻在美術(shù)藝考中面臨一些難以克服的困難，嚴重困擾著藝術(shù)類考生的成績提升，并直接導(dǎo)致藝術(shù)類考生高考成績的低下。因此，藝...
現(xiàn)代美術(shù)中的數(shù)學(xué)邏輯思想研究 數(shù)學(xué)與美術(shù)都是為了對這個世界的“形”進行解讀而存在的，所以自古以來數(shù)學(xué)與美術(shù)之間就有著密不可分的聯(lián)系。在當(dāng)代，美術(shù)與數(shù)學(xué)之間的相互交融更為全面以及更為完善，不僅在視覺表層上的幾何形體這一方面體現(xiàn)，而且在各個美術(shù)作品當(dāng)中都體現(xiàn)著數(shù)學(xué)邏輯思想。...
群文閱讀模式下培養(yǎng)高中生語文閱讀能力的有效策略探析 群文閱讀是一種新型的語文閱讀教學(xué)模式，圍繞特定的議題進行群文的選擇，師生在既定的時間內(nèi)實施開展群文共讀，根據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展目標進行集體建構(gòu)，并達成共識。這樣的閱讀教學(xué)過程可以幫助學(xué)生快速積累語文知識，提升語文閱讀能力。當(dāng)前，群文閱讀模式受到了...
基于“雙減”背景下的小學(xué)音樂課堂管理探究 近年來，我國教育制度在不斷地優(yōu)化、改革，如今隨著“雙減”政策的提出，要求減輕學(xué)生們課后的作業(yè)負擔(dān)與壓力，縮短或避免課后培訓(xùn)輔導(dǎo)等，同時學(xué)習(xí)效率仍不能落下。教師們都要對教學(xué)模式和方法進行研究與調(diào)整。而小學(xué)階段對于學(xué)生們的價值觀和世界觀的培養(yǎng)起...
小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀的策略分析 閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中一個基本的模塊內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點。但結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)實際，很多學(xué)校的語文閱讀教學(xué)依然具有一定的刻板性。因此，學(xué)生在通讀閱讀全文的基礎(chǔ)之上，只能記憶重點知識內(nèi)容，并未全面地了解和掌握文章中所蘊含的作者的思想感情以及巧妙的...
基于群文閱讀的區(qū)域小學(xué)語文課程特色化建設(shè)分析 隨著教育領(lǐng)域的不斷深入改革，各小學(xué)學(xué)校為了充分適應(yīng)社會發(fā)展的需要，都在積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式。在當(dāng)前的語文課程教育中，閱讀作為學(xué)生進行知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，可以提升學(xué)生的文化素養(yǎng)及理解能力。而小學(xué)語文作為培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力、為學(xué)習(xí)其他學(xué)科打下堅實基...
“雙減”政策下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的實踐研究 “雙減”政策的要求是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，目的是減負不減質(zhì)，讓學(xué)生能夠更加高效地參與學(xué)習(xí)。要想讓“雙減”政策有效落實，小學(xué)語文教師要對該項教育政策進行深度解讀，將其作為指導(dǎo)教學(xué)工作的重要依據(jù)。小學(xué)語文教學(xué)實踐中，筆者認為要實現(xiàn)教學(xué)減負增效，需要...
小學(xué)語文課外實踐作業(yè)設(shè)計研究 引言：語文是一門工具性語言學(xué)科，具有較強的綜合性與實踐性。作業(yè)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成，它是課堂教學(xué)與課外活動的銜接橋梁，并與兩者構(gòu)成了完整的語文教學(xué)體系。如果作業(yè)缺乏實踐性，就會猶如空殼一般，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會大打折扣。在設(shè)計語文課外作業(yè)...
初中美術(shù)教學(xué)中的中國畫學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)路徑探析 中國畫是我國民族藝術(shù)以及傳統(tǒng)文化中的美育瑰寶，能夠在美術(shù)教學(xué)中為初中生提供高價值、高水平以及高品質(zhì)的藝術(shù)滋養(yǎng)與美育資源，助力初中生的知識積累、藝術(shù)啟迪以及美育成長。為了促進中國畫在美術(shù)教學(xué)中的推廣應(yīng)用，務(wù)實強化初中生對中國畫的認知興趣，教師...

小學(xué)班主任在班級心理健康輔導(dǎo)過程中的實踐探析 隨著時代的發(fā)展，社會環(huán)境的不斷變化，人們思想意識隨之改變?，F(xiàn)階段，小學(xué)生大多都是獨生子女，在家長的溺愛下，難免會有自私自利、以自我為中心的性格缺陷，使之不能與人進行良好的溝通和交流，造成小學(xué)生的心理存在一定的問題。那么，在小學(xué)心理健康教育過...
關(guān)于高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的嘗試與思考 本文從新課程改革的理念出發(fā)，探尋當(dāng)下高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀，圍繞提高數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性，指出高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題，以及應(yīng)當(dāng)遵循的設(shè)計原則，從而進一步優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計方式，發(fā)揮出作業(yè)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要價值，滿足不同學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要...
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生易錯點的提前干預(yù)研究 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中間或會出現(xiàn)一些易錯點，學(xué)生學(xué)習(xí)知識或者進行習(xí)題解答，總會出現(xiàn)類似的錯誤。這就要求教師在教學(xué)時，一定要留意自己的教學(xué)，并不斷反思自己的教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計時進行準確預(yù)判，尋求積極有效的應(yīng)對策略，做到提前干預(yù)。引起學(xué)生對這些知識點的注...
趣味實驗和生活常識 校本課程彌補了國家級課程、地方級課程難以適應(yīng)具體教學(xué)發(fā)展的需求。在初中化學(xué)教學(xué)中進行校本課程的實施能夠給予學(xué)科教師一定的自由裁量權(quán)，激發(fā)學(xué)科教師教學(xué)的積極性。在課程開發(fā)的過程中要注重秉持實用性原則、發(fā)展性原則、探究性原則，要注重通過重構(gòu)初中...
定向運動對青少年身心健康發(fā)展的策略研究 與以往的課程標準相比，2022年新修訂的體育與健康課程標準之中多次提到了定向運動，且充分肯定了定向運動在促進青少年身心健康發(fā)展方面的作用。同時，近年來，在國內(nèi)，河南、湖南、福建等省份，也在開展大規(guī)模的青少年定性運動挑戰(zhàn)賽。這一切，都釋放出了...
初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐對于課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變具有重大的意義。目前初中物理教學(xué)生活化中主要存在專業(yè)型教師缺乏和教學(xué)資源不足，影響了生活化教學(xué)的推進。初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐關(guān)鍵在于生活化的情境構(gòu)建。基于此，可以通過生活化情境的引...
基于主題意義探究的小學(xué)英語故事教學(xué)實踐 教材中故事板塊教學(xué)價值豐富，但不少教師缺乏對故事主題意義的探究。教師應(yīng)深入研讀故事文本，挖掘主題意義；遵循英語學(xué)習(xí)活動觀，精準確立教學(xué)目標，凝練主題意義；層級設(shè)計教學(xué)活動，踐行主題意義，構(gòu)建基于主題意義探究的小學(xué)英語故事課堂。人教版《英語...
分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 在新課改不斷推進的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式也要與時俱進，跟上時代發(fā)展的步伐。分層教學(xué)作為一種新的教學(xué)方法，教學(xué)活動應(yīng)充分尊重不同學(xué)生之間的差異，而分層挖掘，教學(xué)更有利于落實因材施教的原則，可以把學(xué)生的潛能在自己原有的程度上得到較大的提升，縮...
高中生物課堂中的創(chuàng)新策略分析 生物學(xué)內(nèi)涵的知識與實驗等內(nèi)容都能對學(xué)生的思維邏輯產(chǎn)生正面影響，且生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，且生物學(xué)與信息技術(shù)和工程技術(shù)的結(jié)合日益緊密，對社會、經(jīng)濟和人類生活產(chǎn)生越來越大的影響...
教學(xué)評一體化在小學(xué)英語課堂中的實踐和思考 引言：語言作為一種工具可以幫助交流，促進思維發(fā)展。而學(xué)習(xí)英語可以開闊學(xué)生的視野，認識到世界的多樣性。在小學(xué)英語教學(xué)中，評價是重要環(huán)節(jié)之一，可以使學(xué)生對自我的認識更加深刻、全面。但從實際情況來看，評價環(huán)節(jié)往往流于形式，其作用沒有得到充分發(fā)揮。...
大觀念視角下初中美術(shù)單元整體教學(xué)的實踐探究 在現(xiàn)階段的教學(xué)改革視角下，要求教師塑造學(xué)生的宏觀學(xué)習(xí)能力和整體學(xué)習(xí)視角。為此，在初中美術(shù)課堂教學(xué)中教師也應(yīng)基于上述思想理念不斷對學(xué)生進行綜合全面的引導(dǎo)，讓學(xué)生系統(tǒng)完成美術(shù)知識的學(xué)習(xí)。課堂中，教師要秉承大觀念教學(xué)思想為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)空間...
在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生命觀念的策略分析 近些年來，教育事業(yè)不斷得到發(fā)展，教學(xué)理念也得到了革新?，F(xiàn)在的教育活動越來越重視對學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)和塑造。本文簡要闡述了生命觀念的基本情況，并以此為切入點，深入分析和研究了在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生命觀念的策略和方法，希望可以...
主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語繪本教學(xué)策略 引言：小學(xué)階段是學(xué)生系統(tǒng)性學(xué)習(xí)英語知識的開始，除書本教材以外，也可以將英文繪本作為重要的教學(xué)資源，具有非同尋常的育人價值，教師可以通過組織學(xué)生對繪本進行深度解讀，在探究繪本作者預(yù)設(shè)主題意義的同時預(yù)測繪本故事的發(fā)展，挖掘更深層次的含義，將語言...
基于創(chuàng)客教育理念下的初中化學(xué)實驗教學(xué)分析 由于現(xiàn)代教育信息化的不斷推進，“創(chuàng)新”“創(chuàng)意”等已逐漸成為培養(yǎng)現(xiàn)代化教育人才的核心要點。為社會輸送具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造力的人才，是現(xiàn)代教育的主要教學(xué)宗旨。在初中化學(xué)的課堂教學(xué)過程中，實驗是一種能夠幫助學(xué)生提升知識應(yīng)用能力的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的化學(xué)...
基于高考背景下的高中體育專項訓(xùn)練探析 高考改革為高中教育提出了新的要求，明確了對學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性，這也給了高中體育教學(xué)一個明確的新方向。高中體育教師應(yīng)樹立學(xué)生正確的體育鍛煉觀念，培養(yǎng)學(xué)生在體育方面的興趣愛好，端正學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進學(xué)生的全面發(fā)展。因此，基于高考背景下的...
時事政治在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐 時事政治在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用，有助于學(xué)生政治素養(yǎng)的形成，也能對教學(xué)工作的順利實施產(chǎn)生積極影響。因此教師應(yīng)該深入分析時事政治的價值，剖析教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并在掌握成因的基礎(chǔ)上，探索問題的解決辦法，諸如利用多元化教學(xué)方法、課前為學(xué)生...
學(xué)習(xí)共同體理念下初中生道法思辨能力的培養(yǎng) 引言：《義務(wù)教育思想品德課程標準》明確提出：“要幫助學(xué)生學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活，能夠正確處理多樣化的價值觀念?！笨梢姡瑯藴蕦W(xué)生提出的要求是既要判斷，又要選擇，而這離不開思辨能力的支撐。在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，一方面有利于...
小學(xué)五六年級數(shù)學(xué)后進生的轉(zhuǎn)化策略分析 引言：小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯都有重要的影響，后進生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)比較吃力，這些學(xué)生或者學(xué)習(xí)成績較差，或者思想行為與常人有異，需要教師對這部分后進生進行轉(zhuǎn)化，從而促進整個班集體的進步。小學(xué)數(shù)學(xué)知識雖然簡單，但是主要鍛煉的是學(xué)生的思維...
新高考背景下高中英語教育的挑戰(zhàn)與探索 英語是高考規(guī)定課程中的重要部分，但是現(xiàn)實教學(xué)情況卻不容樂觀，新高考背景下教師依然沿用應(yīng)試教育思想，采取單向輸出、重復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)方法，導(dǎo)致教學(xué)效率低、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升慢，無法滿足新時代發(fā)展下社會對英語人才的要求標準?；诖?，教師需要了解新高考...
新課標下高中美術(shù)特長生創(chuàng)意素描教學(xué)分析 伴隨著新課標教學(xué)不斷改革，高中素描教學(xué)對美術(shù)特長生越來越重要，因此，美術(shù)特長生想要提升成績，就要深入了解創(chuàng)意素描教學(xué)內(nèi)容。高中美術(shù)特長生作為特殊群體，不僅要參加高考，還要參加美術(shù)專業(yè)課考試。本文針對美術(shù)創(chuàng)意素描教學(xué)的意義進行簡要分析，繼而討...
小學(xué)音樂中構(gòu)建愛國主義課堂的有效策略 黨的十八大明確指出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、守信、友善這三個倡導(dǎo)共24字的社會主義核心價值觀。踐行社會核心價值觀，學(xué)校課堂是主要的場所，把愛國價值觀教育與音樂學(xué)科教育相結(jié)合是全面貫徹黨的教育方...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透獨立思考的思維習(xí)慣探究 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)就在于幫助學(xué)生獨立解決數(shù)學(xué)問題，同時也能夠擁有獨立思考問題的能力。因此對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，必須要把握小學(xué)這一黃金階段，將數(shù)學(xué)課堂的主體變更為學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨立探索的能力。因此，應(yīng)當(dāng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中加入學(xué)生獨立思考的過程...
低年級學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)策略 引言：在傳統(tǒng)教育模式的影響下，小學(xué)語文教學(xué)更注重學(xué)生讀寫能力的培養(yǎng)，而忽視了聽說能力，但聽說讀寫是密不可分的有機整體，在小學(xué)低年級這一關(guān)鍵的發(fā)展階段，必須要重視學(xué)生的口語交際能力。與此同時，口語交際板塊貫穿了小學(xué)語文的始終，旨在培養(yǎng)學(xué)生善于...
學(xué)生為本，互動為徑 新課標倡導(dǎo)英語教學(xué)要以學(xué)生為本，為學(xué)生創(chuàng)造互動交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，使之在師生互動過程當(dāng)中掌握英語知識。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式之下，教師為主體，教學(xué)過程也是教師單向輸出知識，學(xué)生主體性未能展現(xiàn)出來，課堂師生互動交流時間相對較少。實踐表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語...
高中信息技術(shù)“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”課程模塊教學(xué)思考與實踐 本文從“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”概念的分析、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功能的理解與應(yīng)用、IP地址的使用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的德育以及如何設(shè)計高效的評價策略等方面進行了較為深入的研究，為有效實施“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”教學(xué)、促進高中信息技術(shù)課堂改革與創(chuàng)新、全面提高信息技術(shù)教學(xué)效率提供了可...
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境策略 當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標已經(jīng)隨著核心素養(yǎng)政策的落實發(fā)生了較大的變化，教師在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)性學(xué)科知識原理的同時，也要啟發(fā)他們的數(shù)學(xué)思維，使其能夠靈活運用數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)公式解決各類問題。而為了達到這一教學(xué)目標，數(shù)學(xué)教師就需要合理構(gòu)建問題情境...
初中化學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探析 核心素養(yǎng)理念的出臺，有效強化了教師的責(zé)任意識與品質(zhì)觀念，因而教師開始立足化學(xué)教學(xué)深度挖掘課堂活動的設(shè)計性與教學(xué)方法的實效性，努力推動化學(xué)教學(xué)走向理念創(chuàng)新與提質(zhì)增效。為了加速核心素養(yǎng)理念的科學(xué)落實，教師精準研究核心素養(yǎng)的課程解析，有效探尋學(xué)科...

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽視閾下職業(yè)技能與職業(yè)精神融合培養(yǎng)的實證研究 為解決高職院校職業(yè)技能與職業(yè)精神融合培養(yǎng)趨于分離的現(xiàn)實困境，本文通過調(diào)查研究分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對高職財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)精神融合培養(yǎng)產(chǎn)生的影響，發(fā)現(xiàn)參賽學(xué)生相比未參賽學(xué)生對自身職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德、職業(yè)意識與職業(yè)技能的評價顯著...
職業(yè)教育技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興助力農(nóng)產(chǎn)品形象建設(shè) “十四五”規(guī)劃建議提出，推進鄉(xiāng)村全面振興。農(nóng)產(chǎn)品是鄉(xiāng)村振興的重要載體，也是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。隨著“數(shù)字中國”建設(shè)進程加快，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型升級，將助力農(nóng)產(chǎn)品走向全球成為普遍現(xiàn)象。因此，職業(yè)院校應(yīng)發(fā)揮技術(shù)人才優(yōu)勢和技...
對移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下智慧課堂現(xiàn)狀的思考 改革開放以來，我國在科技以及經(jīng)濟方面取得了相當(dāng)大的成就，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，人們的各項工作更加便捷，這也對中職院校智慧課堂建設(shè)產(chǎn)生了非常大的影響。在實際教學(xué)的過程中融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅能夠促使教師的傳統(tǒng)教學(xué)方式得到改變，還能夠更好地加快中職院...
經(jīng)濟新常態(tài)下高職教育融入“工匠精神”的策略研究 工匠精神是一種堅持不懈，精益求精，開拓創(chuàng)新的精神。將工匠精神的養(yǎng)成納入高職教育范疇，有助于培養(yǎng)更加專業(yè)化、高追求、敢創(chuàng)新的人才隊伍，以滿足經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。從個人層面而言，培養(yǎng)工匠精神對于高職學(xué)生也具有重要意義，是提高自身核心競爭力的一種方...
智慧學(xué)習(xí)平臺的中職電子商務(wù)課程項目教學(xué)研究 在信息化教學(xué)的背景之下，為了可以在很大程度上實現(xiàn)中職電子商務(wù)教學(xué)工作的改革開展，教師更加需要利用智慧平臺來進行日常教學(xué)輔助工作，不僅能夠在很大程度上實現(xiàn)教學(xué)資源的豐富，還能借助智慧學(xué)習(xí)平臺中的功能來進行學(xué)生的學(xué)習(xí)交流，同時也能夠讓教師掌握學(xué)...
淺談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境與創(chuàng)新教育 中職教育的數(shù)學(xué)課程具有抽象的概念和復(fù)雜的知識，但是由于老師從學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)出發(fā)，往往只教授比較簡單的理論，而忽視了對現(xiàn)實的擴展，從而導(dǎo)致了課堂教學(xué)的整體成效。問題情景與創(chuàng)新教育是在課堂上，依據(jù)課堂的內(nèi)容，創(chuàng)造出與之對應(yīng)的生動的課堂情景，以情...
“思維訓(xùn)練教學(xué)法”在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 思維訓(xùn)練教學(xué)是將思維訓(xùn)練與課程知識相融合，根據(jù)學(xué)生自身的特征，進行全新的教學(xué)設(shè)計，整合教學(xué)內(nèi)容。本文將中職數(shù)學(xué)教學(xué)與思維訓(xùn)練相融合，采用“以人為目標”的新思想進行教學(xué)組織，并探討了中職數(shù)學(xué)“思維訓(xùn)練教學(xué)法”的具體實施，為同類研究提供參考。 ...
互聯(lián)網(wǎng)背景下中職市場營銷課程教學(xué)探析 時代的發(fā)展為傳統(tǒng)教學(xué)注入新的活力，傳統(tǒng)的中職市場營銷教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的發(fā)展速度，互聯(lián)網(wǎng)時代已然來臨，充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢進行教學(xué)，可以進一步提高教學(xué)梳理和教學(xué)質(zhì)量。中職教師應(yīng)該深入挖掘互聯(lián)網(wǎng)的作用以及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用于課堂中的教學(xué)形式，緊跟...
新時代高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合育人模式研究 產(chǎn)教融合是提升高等職業(yè)院校技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量和推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的有效抓手。如何進行深度化的產(chǎn)教融合已經(jīng)成為高校日益深化的教學(xué)研究方向，而產(chǎn)教融合也已成為我國高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的一種基本模式。產(chǎn)教融合雖然在規(guī)模上取得了一定成效，但仍需要在出...
職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破 職業(yè)教育是我國基礎(chǔ)教育體系中非常重要的一個環(huán)節(jié)，而數(shù)學(xué)作為職業(yè)教育階段重要的課程，其主要的落腳點在于培養(yǎng)學(xué)生的思維。思維是對客觀現(xiàn)實的概括和間接反映，是事物本質(zhì)和內(nèi)部規(guī)律的呈現(xiàn)。然而在職業(yè)數(shù)學(xué)課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維存在著許多的阻礙，限制...
探究如何在中職語文課堂中調(diào)動學(xué)生的積極性 在中職教育教學(xué)中，語文也是最基礎(chǔ)的一門學(xué)科。中職學(xué)生學(xué)好語文，可以強化學(xué)生對于知識及現(xiàn)實生活的理解。相比于普通高中的學(xué)生，中職學(xué)生的知識基礎(chǔ)相對薄弱，對于語文學(xué)習(xí)的熱情較低，因此為提高中高職語文課堂教學(xué)的整體成效，需要教師深入研究，了解、掌...
基于中職生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的中職語文閱讀教學(xué)研究 為了改善中職學(xué)生的課外閱讀質(zhì)量，實現(xiàn)中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育的終極目的，應(yīng)從激勵學(xué)生的閱讀動力著手，尤其要正確對待學(xué)生的閱讀心態(tài)，讓他們真正意識到自己的發(fā)展。本文通過分析中職語文教學(xué)與培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系以及中職生語文課外閱讀存在的問題，得到了職...

智慧校園視域下的高職院校學(xué)工信息化平臺設(shè)計與實踐 隨著智慧校園建設(shè)的不斷推進，高職院校在學(xué)工信息化建設(shè)方面的重業(yè)務(wù)、輕服務(wù)，重建設(shè)、輕應(yīng)用的問題迫切需要解決。根據(jù)當(dāng)前高職院校學(xué)工系統(tǒng)建設(shè)存在的信息化標準不統(tǒng)一、權(quán)責(zé)不明、跨部門聯(lián)動不夠以及信息孤島現(xiàn)象等問題，本文著重從學(xué)工信息化項目建設(shè)的開...
基于過程性評價在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果 引言：在護理學(xué)生進入臨床工作后，要面對形形色色的病人和各種各樣的器械，光靠課本上學(xué)到的知識和技巧已經(jīng)無法適應(yīng)工作的需要。在過去的教學(xué)中，傳統(tǒng)的終結(jié)性評估方法被廣泛應(yīng)用，很多國家的教育系統(tǒng)都是以終結(jié)性評估為主。這樣的評估方法容易讓學(xué)生陷入“只...
明確教學(xué)目標，做有效專業(yè)課程教學(xué) 教師的教育觀念影響學(xué)生理想信念的養(yǎng)成。從工作角度來講，教師應(yīng)當(dāng)是全能型的施教者，包括精準掌握專業(yè)人才培養(yǎng)方案、制訂切實可行的課程標準、選用合適的教學(xué)方法、進行有效的備課，以及實施教學(xué)效果好、教育質(zhì)量高的課堂教學(xué)過程。教學(xué)目標、教學(xué)方法和手段...
高職院校特殊學(xué)生群體教育路徑研究 研究采用調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方式，對省內(nèi)高職院校特殊群體學(xué)生的精準幫扶工作進行分析，提出了高職院校家庭困難、心理偏激、學(xué)習(xí)困難和少數(shù)民族學(xué)生的精準幫扶路徑，進一步完善了甘肅省高職院校人才培養(yǎng)和學(xué)生思想政治教育工作精細化運作模式，以期為甘肅省...
大數(shù)據(jù)時代高職財會專業(yè)虛擬仿真教學(xué)改革策略 在大數(shù)據(jù)時代背景下，基于現(xiàn)代信息技術(shù)支持，虛擬仿真教學(xué)被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，這對于推動現(xiàn)代教育改革，提升教學(xué)效果與質(zhì)量發(fā)揮著積極作用。虛擬仿真教學(xué)可以切實調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)興趣?；诖?，本文通過對虛擬仿真教學(xué)特點、優(yōu)勢分析后，...
高職護理教學(xué)中課堂實習(xí)式信息化教學(xué)的應(yīng)用 在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)高速發(fā)展時代，人們?nèi)粘Ｉ钆c交流方式均發(fā)生了較大改變，信息化教學(xué)也成為現(xiàn)代教育行業(yè)未來的主體發(fā)展方向。傳統(tǒng)高職護理教學(xué)安排中存在大量需學(xué)生動手實踐的實習(xí)課程，高職護理教師可將信息技術(shù)與實習(xí)教學(xué)進行有機融...

示范性幼兒園結(jié)對幫扶農(nóng)村少數(shù)民族幼兒園的有效策略與方法分析 幼兒園教育是我國教育體系的重要組成部分，在開展學(xué)前教育工作中，要結(jié)合幼兒的成長發(fā)展現(xiàn)狀，科學(xué)開展教育教學(xué)活動，幫助學(xué)生建構(gòu)課程學(xué)習(xí)思想，培養(yǎng)課堂學(xué)習(xí)意識，積極開展創(chuàng)新性、趣味性學(xué)習(xí)活動，為其全面發(fā)展提供強有力的教育支撐。近些年來，在農(nóng)村少數(shù)...
基于游戲活動的小班幼兒語言表達能力培養(yǎng) 3～4歲是幼兒具有較強學(xué)習(xí)能力的階段，為了促進幼兒能力發(fā)展，眾多家長將幼兒送往幼兒園完成系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，以正規(guī)教育方式強化幼兒綜合素質(zhì)能力，將會對幼兒未來成長起到重要作用。游戲?qū)τ谟變簛碇v，符合其心理特征，并能夠滿足幼兒的探索欲與好奇心，因此...
城市高樓居住方式對幼兒社會交往能力發(fā)展的不良影響及對策 隨著社會的發(fā)展，城市化進程的不斷加快，在城市單元式高樓上居住的幼兒越來越多，幼兒大部分的生活和娛樂項目基本都在家中進行，童年的記憶也大多是電子產(chǎn)品和玩具，這給幼兒社會交往能力的發(fā)展帶來了一些不良的影響，同時也給教育的發(fā)展帶來了新的問題和新的...
幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和對策研究 日益完善的物質(zhì)水平促進著教育投入與教育水平的提升，幼兒教育作為教育體系的根基價值已經(jīng)逐步體現(xiàn)出來，并不斷受到社會的重視，也是每一位幼兒教師與學(xué)者關(guān)注的焦點。目前我國的幼兒園數(shù)量越來越多，規(guī)模不斷擴大，但是很多地區(qū)對于幼兒教育的重視程度不夠，...
淺談留守幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng) 在我國，留守幼兒問題一直是社會各界普遍關(guān)注的問題。留守幼兒指的是父母一方或雙方在外務(wù)工，無法與父母正常共同生活的不滿六周歲的兒童。大多數(shù)留守幼兒都由祖輩撫養(yǎng)，由于老一輩的文化水平不高，教育意識不強，父母忙于工作，對孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)注不足，導(dǎo)...
幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略 隨著教育事業(yè)的不斷更新和發(fā)展，幼兒教育日益成為人們關(guān)注的焦點，幼兒園是學(xué)生進入學(xué)習(xí)生涯后的第一個學(xué)校，幼兒園作為學(xué)前教育的一個重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)生的未來發(fā)展和能力的培養(yǎng)。由于兒童的年齡尚小，所以幼兒園的教學(xué)模式多以區(qū)域活動為主，因此...
高職學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與地方幼兒園需求探析 本文基于對地方幼兒園人才需求的調(diào)查，為高職學(xué)前教育專業(yè)進一步優(yōu)化課程設(shè)置提供參考依據(jù)，讓課程設(shè)置更加適應(yīng)地方幼兒園的發(fā)展，進而讓學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生能夠更好地適應(yīng)并盡快地投身到幼教行業(yè)中去。調(diào)查發(fā)現(xiàn)榆林市幼兒教師需求量大，且青睞于擁有良好的...
挖掘民間游戲資源豐富幼兒園課程 挖掘民間游戲資源能夠有效地豐富幼兒園課程，促使幼兒園的課程內(nèi)容更加地豐富多彩，滿足不同幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求。在挖掘民間游戲資源的過程中，應(yīng)當(dāng)注重從“挖掘與收集”“整理與分類”“加工與創(chuàng)編”三個流程來展開進行，確保民間游戲能夠有效地融入到幼兒...
探析醫(yī)院針對0～3歲嬰幼兒家庭教育的發(fā)展 教育無大小事，受教育者年齡無早晚之分。自2021年10月，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱《家庭教育法》）發(fā)布，明確未成年人父母或其他監(jiān)護人履行家庭教育的法律責(zé)任，也確立醫(yī)院針對0～3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)有著不可推卸的重責(zé)。醫(yī)院將...
藏族地區(qū)幼兒園班本課程主題的有效構(gòu)建 班本課程是教師與幼兒共同開發(fā)的課程，充滿了班級特色，是基于班級情境來透析生活真諦的新型課程形式。班本課程的建設(shè)需要教師深刻理解現(xiàn)代幼兒教育理論，綜合考慮各方面因素，科學(xué)調(diào)整班級課程教學(xué)策略，從而優(yōu)化班本課程的實踐進程。本文探析如何從幼兒身心...