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“雙減”政策的要求是減輕學生學業(yè)負擔，目的是減負不減質，讓學生能夠更加高效地參與學習。要想讓“雙減”政策有效落實，小學語文教師要對該項教育政策進行深度解讀，將其作為指導教學工作的重要依據。小學語文教學實踐中，筆者認為要實現(xiàn)教學減負增效，需要對課堂教學、課后任務進行創(chuàng)新優(yōu)化，將學生的學習積極性充分調動起來。（剩余4953字）
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“雙減”政策下構建小學語文高效課堂的實踐研究
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