基于主題意義探究的小學(xué)英語故事教學(xué)實踐

——以人教版《英語》五（上）Unit3“Story time”為例

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教材中故事板塊教學(xué)價值豐富，但不少教師缺乏對故事主題意義的探究。教師應(yīng)深入研讀故事文本，挖掘主題意義；遵循英語學(xué)習(xí)活動觀，精準(zhǔn)確立教學(xué)目標(biāo)，凝練主題意義；層級設(shè)計教學(xué)活動，踐行主題意義，構(gòu)建基于主題意義探究的小學(xué)英語故事課堂。

人教版《英語》教材中的Story Time，是專門為小學(xué)生精心設(shè)計的故事板塊，里面演繹了許多寓意深刻的小故事。（剩余5446字）