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班本課程是教師與幼兒共同開發(fā)的課程，充滿了班級特色，是基于班級情境來透析生活真諦的新型課程形式。班本課程的建設需要教師深刻理解現代幼兒教育理論，綜合考慮各方面因素，科學調整班級課程教學策略，從而優(yōu)化班本課程的實踐進程。本文探析如何從幼兒身心成長需要出發(fā)，確定班本課程主題，保持班本課程良好的自主性、計劃性和靈活性，增強班本課程實施效果。（剩余5434字）
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藏族地區(qū)幼兒園班本課程主題的有效構建
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