小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境策略

當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)隨著核心素養(yǎng)政策的落實(shí)發(fā)生了較大的變化，教師在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)性學(xué)科知識(shí)原理的同時(shí)，也要啟發(fā)他們的數(shù)學(xué)思維，使其能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)公式解決各類問題。而為了達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)，數(shù)學(xué)教師就需要合理構(gòu)建問題情境教學(xué)模式，利用趣味問題、現(xiàn)實(shí)問題、開放性問題、分層問題鍛煉小學(xué)生的思維能力，并借此使其真正發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，進(jìn)而提升其主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和有效性。（剩余5116字）