淺探小學(xué)數(shù)學(xué)批判性思維的培養(yǎng)路徑

在當(dāng)今快速變化的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，批判性思維已成為個(gè)體適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、解決實(shí)際問(wèn)題乃至創(chuàng)新創(chuàng)造不可或缺的核心能力之一。數(shù)學(xué)作為邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)清晰的學(xué)科，天然承載著培養(yǎng)批判性思維的重任。筆者期望為數(shù)學(xué)教育工作者提供一套實(shí)操性強(qiáng)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的框架，為培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力開(kāi)辟新的路徑。

一、從深度理解促進(jìn)概念建構(gòu)

批判性思維是一種通過(guò)理性分析、質(zhì)疑和評(píng)估信息，做出合理判斷和決策的思維方式。（剩余2605字）