打造思辨課堂 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

——小學(xué)道德與法治思辨課堂的構(gòu)建策略探析

“學(xué)起于思，思源于疑”，問題是思考的基礎(chǔ)，是思維發(fā)展的驅(qū)動。以問題為驅(qū)動，創(chuàng)設(shè)思考性的課堂情境氛圍與思辨性的思維活動，引發(fā)學(xué)生積極思考、認真投入、專注探究，這對學(xué)生思維品質(zhì)、綜合素養(yǎng)的培育大有裨益。

一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)積極思考

小學(xué)道德與法治課堂要能培育學(xué)生質(zhì)疑思考的習(xí)慣，通過一個個典型的、貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為思辨課堂的打造創(chuàng)造條件。（剩余2733字）