基于深度學(xué)習(xí)理論的小學(xué)道德與法治教學(xué)

——以“法律保護(hù)我們健康成長”為例

隨著教育教學(xué)理念的不斷更新與發(fā)展，深度學(xué)習(xí)理論逐漸受到廣泛關(guān)注。基于深度學(xué)習(xí)理論的教學(xué)模式，理論逐漸受到廣泛關(guān)注?；谏疃葘W(xué)習(xí)理論的教學(xué)模式，可為小學(xué)道德與法治課程教學(xué)改革提供具體可行的支撐，切實提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

一、理論底色：深度學(xué)習(xí)理論

1.深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

深度學(xué)習(xí)是一種區(qū)別于淺層學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過主動參與、深度思考和實踐應(yīng)用，對知識進(jìn)行深入理解與掌握，并將其內(nèi)化為素養(yǎng)和能力，以實現(xiàn)高階思維發(fā)展和綜合素養(yǎng)提升。（剩余2885字）