小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育的實踐與思考

——以人教版六年級上冊“圓”的教學(xué)為例

【摘 要】在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，教師可以通過在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中浸潤德育，幫助學(xué)生培養(yǎng)道德品質(zhì)和價值觀；在數(shù)學(xué)思想中內(nèi)化，幫助學(xué)生體會數(shù)學(xué)學(xué)科特有的精神與品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和思維能力；在數(shù)學(xué)實踐中落實德育，感悟數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義，提高學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作能力，真正實現(xiàn)德育價值回歸。（剩余2899字）