感·驗(yàn)·悟：符號(hào)意識(shí)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)施路徑

【摘 要】隨著核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革深化，符號(hào)意識(shí)成為學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的關(guān)鍵能力之一。本文以“感·驗(yàn)·悟”為教學(xué)范式，結(jié)合具體課例，探索符號(hào)意識(shí)的滲透路徑，旨在為教學(xué)提供理論與實(shí)踐參考。

【關(guān)鍵詞】符號(hào)意識(shí) 核心素養(yǎng) 抽象 教學(xué)策略 數(shù)學(xué)建模

符號(hào)意識(shí)是小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力之一。（剩余3170字）