可視化視域下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略探析

——以《寶葫蘆的秘密》（第一課時）的教學(xué)為例

【摘 要】優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是落實(shí)學(xué)科實(shí)踐的重要載體。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，論述科學(xué)設(shè)計(jì)課前、課堂、課后作業(yè)的方法，以構(gòu)建出“學(xué)為中心”“真實(shí)學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)可見”的課堂樣態(tài)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 學(xué)習(xí)可見 作業(yè)設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》強(qiáng)調(diào)作業(yè)評價是過程性評價的重要部分，要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。（剩余2978字）