“雙減”背景下小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)的提升

閱讀是人們獲取語言文字信息的重要渠道，也是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。閱讀素養(yǎng)直接影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、語言理解能力和表達(dá)能力，對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。因此，教師有必要在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)?！半p減”政策旨在構(gòu)建良好教育生態(tài)，讓學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，減負(fù)增效，提高教學(xué)質(zhì)量。為響應(yīng)“雙減”政策要求，教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，采取措施提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，使學(xué)生獲得快樂，收獲成長。（剩余4814字）