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“學為中心”理念下小學語文閱讀教學策略

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教育的本質(zhì)是育人，目的是引導人的自我發(fā)展和自主探究，教師能賦予學生的始終是外力輔助，學生若在沒有教師的輔助下開展自主學習、自主思考和自主分析，將會很難完成對所學知識的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化，記住不代表掌握，記憶也無法與理解相媲美，所以新時代的教學更突出了“學”的價值和重要性。對教師而言，無論要教給學生的是知識、技能還是道理，沒有學生的配合和反饋無法達成目標，實踐也驗證了，有效的教學建立在學生積極、主動地參與之上，而“學為中心”正是在引導學生積極和主動參與教學活動的需要下誕生的教學理念。（剩余4946字）

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