培養(yǎng)“數(shù)感” 啟智育能

——核心素養(yǎng)視域下小學(xué)生“數(shù)感”的培育路徑

在核心素養(yǎng)視域下，數(shù)學(xué)不再是數(shù)字和公式的堆砌，而是一種思維方式和能力的培養(yǎng)?！皵?shù)感”是一種相對“抽象”的學(xué)習(xí)能力，也是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在義務(wù)階段的主要表現(xiàn)之一。良好的“數(shù)感”不僅是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，還是提升學(xué)生估算水平、表達數(shù)量規(guī)律能力以及改善數(shù)學(xué)認識的重要方法。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進行教學(xué)活動的設(shè)計與實施過程中關(guān)注對學(xué)生“數(shù)感”的培育具有現(xiàn)實意義。（剩余4818字）