“問題+”學習單：小學數(shù)學深度學習的探索

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指向“深度學習”的數(shù)學課堂，更能促進學生的思維發(fā)散，使學生在思考、探究、實踐、驗證、運用的過程中提升核心素養(yǎng)。因此，在當今時代，構筑新型教育教學模式顯得尤為重要。而“問題 學習單，則成為其中的重要組成部分。這種模式能夠激發(fā)學生的好奇心，對學生進行正向引導，讓他們在參與中構建“自主學習場”，由淺入深、由易到難地展開探究，最終完成“抽象”轉化，進行實踐性驗證，完成有意義的嘗試，參與不同程度的推理、實踐，進行綜合性運用等。（剩余3998字）