課程游戲化背景下幼兒園游戲化教學(xué)的實(shí)踐

《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域?qū)W(xué)前期幼兒提出了發(fā)展期望，而游戲化課程恰恰能促進(jìn)幼兒五大領(lǐng)域的全面發(fā)展。在課程游戲化背景下，幼兒園教師在設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)時(shí)，需注重挖掘游戲內(nèi)容，創(chuàng)新游戲形式，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒在玩耍中形成良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。因此，本文將探索課程游戲化背景下幼兒園游戲化教學(xué)的實(shí)踐策略。（剩余5038字）