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多元化提問 多角度思考

——初中語文課堂的提問策略

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提問是引發(fā)學生思考、增強學生理解深度的重要方式。在核心素養(yǎng)背景下，越來越多的教師開始在初中語文課堂提問方面下功夫。他們結(jié)合具體的教學內(nèi)容，站在不同的角度，為學生提出不同類型的問題。這種做法不僅促進了學生發(fā)散性思維的發(fā)展，也推動了學生語文核心素養(yǎng)的提升。因此，以初中語文學科為出發(fā)點，針對初中語文課堂的提問策略展開討論顯得尤為重要。（剩余4651字）

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