“五育融合”理念下小學(xué)道德與法治課堂構(gòu)建策略

“五育”即德育、智育、體育、美育和勞育，它們相互依存、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了全面發(fā)展教育體系的有機(jī)整體。小學(xué)道德與法治課程作為基礎(chǔ)教育階段落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，與“五育融合”理念有著天然的契合性。教師通過在該課程中構(gòu)建基于“五育融合”理念的課堂，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)的同時(shí)，潛移默化地接受智育的啟迪、體育的激勵(lì)、美育的熏陶和勞育的鍛煉，有助于豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵，提高教學(xué)的實(shí)效性，更能為學(xué)生的終身發(fā)展和全面成長提供有力支持，使他們成長為具有健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。（剩余4736字）