兒童視角下幼兒園生活化課程實(shí)施策略

幼兒正處于人生的初始階段，他們對(duì)世界的好奇與感知能力具有鮮明的特色，所看到的、所體驗(yàn)到的世界往往有著顯著差異。在實(shí)施課程活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)注重以生活為核心的教育內(nèi)容，打造貼近幼兒生活的課程，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在新一輪的教育改革浪潮中，幼兒教育正在經(jīng)歷從“學(xué)科中心”向“幼兒中心”的深刻轉(zhuǎn)變，這就要求教師在設(shè)計(jì)生活化課程活動(dòng)時(shí)必須站在兒童的立場(chǎng)，充分考慮他們的成長(zhǎng)需求和發(fā)展特點(diǎn)。（剩余4618字）