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在全國教育大會的精神引領(lǐng)下, “五育”融合成為當(dāng)前教育的熱點話題。融合之“融”,就是融合、調(diào)和的意思,它意味著行動和實踐。
因此,筆者主張在課堂上充分發(fā)揮“五育”效應(yīng),整合各類教育資源,注重創(chuàng)設(shè)真實教學(xué)情境,并以此作為抓手,努力營造充滿美感和真實感的課堂環(huán)境。筆者以小學(xué)語文低年級口語交際課為例,探討這種教學(xué)模式的建構(gòu)。(剩余4629字)
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小學(xué)語文低年級口語教學(xué)創(chuàng)新模式探索
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