核心素養(yǎng)導向下小學英語單元整體教學規(guī)劃與實施

——以人教新版《精通英語》三年級上冊Unit4《Friends》為例

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課改理念的落實、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、深度學習的開展，是當下核心素養(yǎng)導向下單元整體教學的難題。那么，教師該如何基于教材，選好單元設計路徑，精準單元規(guī)劃？教師要找到單元整體規(guī)劃的切入點，通過單元內(nèi)容分析、單元整體設計、單元課時安排進行單元規(guī)劃，設計符合小學生年齡特征和內(nèi)在學習規(guī)律的單元整體教學，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。（剩余3179字）