新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文思辨性閱讀教學(xué)路徑

新課標(biāo)下的思辨性閱讀指向的是學(xué)習(xí)任務(wù)群概念下的“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群，這一學(xué)習(xí)任務(wù)群隸屬于拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，指向?qū)W生思辨能力和表達(dá)能力、邏輯思維與理性思維、思辨精神與理性精神的培養(yǎng)，正對(duì)應(yīng)著語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維能力?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，建構(gòu)學(xué)生的直覺(jué)思維、形象思維、邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)造思維，鍛煉學(xué)生思維的敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和批判性的要求，推動(dòng)了語(yǔ)文課堂思維培養(yǎng)從思考、思維到思辨的轉(zhuǎn)變，也進(jìn)一步彰顯了開(kāi)展思辨性閱讀的必要性。（剩余4739字）